勤俭办学 [复制链接]

第1版()
专栏：社论

勤俭办学
这一个学年开始以来，各地学校按照勤俭办学的精神，发扬艰苦朴素的作风，采取了许多办法，克服教学工作中的困难，保证了教学工作的顺利进行。我们希望各学校继续贯彻这种精神，发动全体教师和学生，克勤克俭，兢兢业业，争取进一步地做出成绩。
以高等学校的情况来说，解放以来新建和扩建的高等学校校舍面积达七百五十多万平方公尺，相当于解放以前五十多年所建的学校校舍面积的两倍以上。但是，这样还不能适应学生数量迅速增长的需要。现有的校舍利用率也没有充分发挥。许多学校教室、实验室、实习工厂和有关附属用房的利用率很低，一般的每周平均使用的时间都在三十多学时以下。许多学校行政和教学行政方面用房过多。在这种情况下，许多高等学校调整了教学用房和生活用房。例如，以往在同一时间里上课的，现在实行二部制。这些办法是很好的。各学校还应该进一步研究如何更合理、更有效地利用现有的校舍。同时也要注意利用现有的基本建设的经费，尽量修盖更多的校舍。
教学工作和科学研究工作所必需的仪器设备，解放以前是少得可怜的。那个时候有的学校连教学所必需的最低限度的仪器药品都不齐备，往往无法进行实验。解放后，国家已经拨出了大量的资金，改进了学校物质设备的情况。但在目前，有些学校的仪器设备仍感不足。因此，教师和学生应该共同努力，自己动手，制造各种仪器和教学用具。有许多学校已经这样做了，成绩很好。今后还希望各学校继续自己动手制造仪器设备，充分利用废品。对于有些学校不问实际需要情况如何，不分轻重缓急，盲目购买图书仪器，造成大量积压，或者任意损坏教学仪器，滥用贵重药品，造成很大浪费等现象，应当深入地进行检查，合理地加以调整，精打细算，为国家节约资金。有的高等学校的设备还没有充分使用，可以同产业部门合作，共同发挥设备的潜力。在一个地区的高等学校中，要注意避免实验室和设备的重复现象，互助合作，取长补短。除了仪器设备以外，图书资料的利用率也要大大提高。在科学研究工作中，要分清主次，避免重复，节约人力物力。学校还要向学生说明，只有节约材料，才能做出更多的实验，收到更大的学习效果。
至于日常生活方面的节约，在高等学校中当然也应该提倡。有些高等学校，在粮食、水电方面的浪费还很严重，办公费、招待费、修缮费等等方面也有浪费，特别是有的学生任意糟蹋粮食。学校应当向学生进行节约的教育，并且建立和健全必要的事务管理工作制度，保证经常性的节约。
贯彻勤俭办学的方针，自然不单是高等学校的事情，中学、小学也要这样做。这些学校也应当进行深入的动员，要求教师、学生一齐努力节约。要知道，我国正处在社会主义建设初期，困难还很多。只有大家动手，才能克服困难。勤俭办学是具有广泛的群众性的工作。因此，发动群众、依靠群众是勤俭办学的关键。
有人说，要勤俭办学，有些事情就可以马虎些了；也有的人说，钱少了，就不能保证完成工作任务。这都是推托之词，应该加以纠正。在勤俭办学的前提下，学校对于那些可以办到和可以办得更好的事情，仍然要尽力办到和办得更好。对于那些需要解决的问题，如果一时不能解决，也要向教师和学生说清楚。这样才能得到大家的谅解，鼓励大家共同克服困难。
在中国人民革命斗争的各个时期，已经有不少勤俭办学的例子。大批优秀的革命人才就在那样艰苦的环境中培养出来，在革命斗争中发挥了重大的作用。现在我们应该发扬这个优良的传统，使我国的人民教育事业能够有更大的成就。