清除障碍　向科学大踏步进军 李沛文对本位主义思想等提出批评 [复制链接]

第4版()
专栏：

清除障碍　向科学大踏步进军
李沛文对本位主义思想等提出批评
毛主席在最高国务会议的讲话，给予我对于一些重大问题正确的认识及分析能力，这是参加这次会议极大的收获。
我完全同意并且拥护周总理的“关于访问亚洲和欧洲十一国的报告”，我也同意陈叔通副主席和陈云副总理和其它政府负责同志的报告。
我想就科学进军问题，提出下面一些不全面的意见，请各位指正。
有人说我国今天的科学技术水平落后于先进国家三十年，所以我们要在十二年赶上世界先进水平，就等于要在十二年内赶四十二年的道路。我同意这种说法。既如此，我们的任何松懈或遇到一些小的成就就沾沾自喜而过早地说已超过了世界水平，那是有害的。并且我还认为：我们既要赶那么远的道路，任何路上的障碍，都应能尽速清除。以下我要提出两个我觉得是这类的障碍。严肃检查和批评本位主义行为
1、本位主义作风。华南农业科学研究所是1956年4月正式成立的，当时中共广东省委为着充实它的试验地把广州市郊区办事处的三个林牧场的土地划拨给该所。但经过十个月多少次的市一级的、省一级的座谈及会议，一直到今天（1957年2月）该所还没能从郊区办事处取得这些土地。也许不能将全部责任推之于该办事处，可是主要的关键恐怕是该处领导同志的思想在阻挠着事情的迅速合理解决。华南农科所是要以农业科学研究工作来协助广东省广西省在七年内完成全国农业发展纲要十二年所要求达到的生产水平及其它农业任务的。1956年已经过去了，今年春耕前如果土地问题得不到解决，工作又将拖迟一年，这就等于白白在七年限期内任溜走两年，这是何等大的浪费及损失。
再举一个例：华南农科所与华南农业学院合作在1955年底育成一个新蚕种（南农七号），经过农民试育很为他们欢迎，该所提出请广东农业厅特产处蚕种制种场制种以扩大生产试验，该场不同意，而把该场自己所新育出但没有经过农民广泛试育的一个蚕种（建设一号）制种推广，结果用户减少。由于这样做法和其它的原因致令广东省1956年差七万市担的蚕茧不能完成国家生丝任务，使得有些丝厂停工，外销任务也不能完成。这是又一个本位主义思想妨碍了科学事业及完成国家生产任务的例子。
还举一个：华南某科学研究机关因为在国内订购一副研究仪器没依期交货，但一年只有一次的研究材料又大批地运到了，想向另一间毗邻的科学研究机关借用一副他们从前从国外买来但已放置一个时期不用的同样仪器来济急，但这样一提出该机关即称自己要“试用”那副仪器，不允借出。我看这件较小的例子也可以代表一些同样的情事。
以上是华南地区的一些例子而已。其实在其它地区由于每个机关都想在自己的系统里搞一个研究所，拼命的拉人，抢购仪器图书，以及类似的情况在本次会议各委员的发言里都可以看到，所以本位主义作风在妨碍着科学事业的合理迅速开展是很普遍而严重地存在的。
在我们国家要以急行军的步伐来赶科学进军的时候，在国家号召努力增产节约办一切事业的时候，以上的现象，是不应该允许再发生的。我诚恳地从团结的愿望出发，希望通过批评，能得到我们所有有关科学事业的单位的大团结，来完成祖国交给我们的任务。我还建议中央研究在可行的时候，在全国范围内发出有法律含义的指示要所有的国家机关严肃地检查及批评本位主义的行为，并在增产节约的要求下，大力的互相协作，互济有无，好使得我们国家的科学研究在今日人力物力还比较困难的时候，可以把一切力量都能有效地调动使用。改进留学生和进修教师选拔工作
2、不尽合理的留学生及进修教师选拔办法。1956年下半年全国人大代表及政协委员视察工作曾发现在一些学校中对教师进修选拔都是秘密进行。教师们说根本不知道是什么标准。“培养进修对象重政治条件，多培养青年党团员，不培养老年，但是青年人有些业务条件不够，结果培养出了废品”。
也有人反映对于留学生的选拔也是用相类的方法进行的。所以有些留学生回来在高等院校还是做助教，不能做较高一级的工作。也说：用这种方法选拔留学的进修教师，恐怕回国之后，在向科学进军的竞赛中，他们还不一定能起领头作用。
我们派出去的留学生究竟人数还是少的。一个人至少要顶一个人来用。既不该出次品，更不该有废品。所以我建议中央是否可以考虑留学生（包括留学教师）的选拔，于审查政治条件之外，适当地采用考试制度，以减少主观因素，为国家选拔最优秀而有培养前途的科学人材给他们出去。我也联想过，为什么不能有天才教育呢？为什么不把有特殊造就前途的青年给以特殊的造就机会呢？给他留学，给他有机会在外国名师的指导下，跟上六年、八年甚至十年。等他摩一摩国际水平，好把国际水平带些回来。这岂不是另一个赶上世界水平的办法吗？
于选拔教师在国内进修时，也应当更多一些考虑他的业务水平。
以上所提的，正如已在上面说过，是不全面的，所以请各位指正。