老教授和青年教师密切合作 [复制链接]

第7版()
专栏：

　　老教授和青年教师密切合作
　　北京工业学院教授 张翼军
近来，各高等院校的党外人士，在帮助党组织整风中，揭发党在领导工作中所存在的问题，有些人主张取消学校党委制，实行“教授治校”。我不同意这种意见，在今天的条件下，我认为所谓教授治校是没有根据的。
从1922年起，我开始在沈阳东北大学教书，那是封建军阀张作霖的天下，奉天省长王永江兼校长，当然没有什么教授治校的事情发生。九一八事变后，我由东北到北京，曾在北京中法大学、师范大学及中国大学等校教书，也没有实行过什么教授治校的制度。当时这些学校，都是由校长一人负责，教授除去教书以外，不过问什么教学行政上的事情。北京大学和清华大学搞过教授治校。但是，据传说，在那里的教授也并不是有怎样的民主权利。
现在有些人提出教授治校这个问题，主要的理由是为了充分发挥老教授的作用。解放几年来，学校党委领导上可能有不甚重视老教授的作用的情况。学校党委领导应该重视发挥老教授的作用，但也不能把它强调到不恰当的地步。清华大学副校长钱伟长对北京日报记者说
（见5月16日北京日报），蒋南翔校长不重视老教授。我记得蒋南翔说，要注意发挥老教授的作用，同时也要注意培养青年教师。这并没有什么不正确处。也许是在清华内部还有什么情况，那我就不得而知了。我有个不成熟的意见，大力培养青年学者，能得到老教授的帮助，那是最好的了。但是在中国各地各校可能有得不着什么帮助的青年，像钱先生那样的学者，如凤毛麟角，恐怕有很多的进修青年接近不得。但是在我看来，现代中国青年在党的正确领导下，一定能够进步。能得到老教授的帮助，固然很好；但在党的鼓舞领导下，也必能独立地前进。
目前的重要问题，是在于青年教师与老教授的经验如何结合起来。以前，因为党的领导上只重视青年教师的意见，对老教授存在不信任和不重用的情况，老教授们是有顾虑和有意见的。我记得在解放以后一、二年内，有一个教授和我谈过心里话，他怕人民政府使用二、三年后就不使用了。这种顾虑，虽然现实生活作了回答，但是，现在我仍然听到有些老教授说，现在学校里的系主任都是小青年，不要我们上岁数的人了。这是对党委使用不当的意见，也是希望解决问题的呼声。不一定是每个系主任都要由老教授来担任，但是，怎样才能发挥老教授的作用？这个问题在这次整风中应求得解决。
但是，学校未能充分发挥老教授的作用，并不能因此就得出结论说学校里党委领导不好，要取消党的领导。从我的经验看，今后学校党的领导不但不能取消，而且应该加强。学校假如没有党的领导，就要变成无政府状态。而要党的领导，并不是要以党代政，包办一切。有关教学行政方面的重大问题，党委应当提交校务委员会作切实的讨论，使校务委员会变成学校的最高权力机关。我们学校的校务委员会，一年开一、二次会，开时大家举举手，只有形式。那样的开法，是不起什么作用的。我建议以后校党委开会研究教学及科学研究等重大问题时，事先可以吸收几位老先生列席讨论，认真征求大家的意见。在做出某一项决定时，一定要提交校务委员会作切实的讨论。共产党所以能成事，就是因为不脱离群众。而我们学校里有不少共产党员，的确是脱离了群众，特别是个别的青年党员盛气凌人，整风对他们说是很需要的。
我说学校党的领导要发挥老教授的作用，但不论从目前特别是从将来的情况看，都不能因此而低估青年教师的作用。目前，我们学校的专业课的教学任务，虽然是主要的还由老教授担任，而基础课程的教学任务，则有百分之七、八十靠青年教师来负担。这些青年教师，都是从1951到1952年大学毕业生中培养起来的。他们的知识虽然不够宽广，有的人因为研究得过专过细，所学不敷所用，但一般的说讲课还能讲的清清楚楚，有个别的讲得还很好。所以，把老教授和青年教师并重，并很好的结合起来，是改进当前学校教学工作和科学研究工作的关键，不能片面地走另外一个极端来处理问题。我觉得校党委应该重视这个问题，要在对教学等具体工作的安排中，贯彻这一精神。我个人亲身体会到，老教授和青年教师在工作中的结合，不仅是应该的，而且也是可能的。去年就有两个青年教师和我合作。我们不但在私人感情方面处得很好，而且，在科学研究工作方面也互有帮助。因为我年岁比较大，知识比他们多些，给他们的帮助要大些；但也有些新问题我没想到，而他们想到，对我也有帮助。
但是，党委重视领导，并不等于说就没有困难。知识分子的思想是很复杂的。有些老教授常常以长者自居，不虚心，不认真地履行培养青年学者的义务，看不起青年教师，只许青年教师跟自己学习，教训青年教师，就不愿意从青年教师的工作中吸取新的东西，进步迟缓。要使老教授与青年教师结合，就首先要老教授在认识上弄清楚这点。
前一阶段，报纸上揭发过去学校党委不够重视发挥老教授作用的缺点是对的，但只片面的强调尊重老教授，效果也是不好的。
青年教师处在共产党领导的新时代，比起我们过去在旧社会的情况来说，条件是优越的，进步是非常快的。有些人因不能从历史发展的情况来看这个问题，把自己的进步和成就归功于个人，骄傲自满，不尊重老教授。这是他们同老教授结合的最大障碍。
有关这些老教授和青年教师的思想问题，我建议校党委应该通过加强思想政治工作来加以解决。