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高等教育飞快发展 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 1957-10-01
第5版()
专栏:

高等教育飞快发展
全国高等学校在校学生共四十四万七千人,比解放前高等学校学生最多的一九四七年超过近两倍;八年中培养了三十六万九千名毕业生,比解放前五十年的高等学校毕业生总数多十五万人;有十五万劳动人民和劳动人民的子弟受到高等教育。
新华社30日讯 新中国的高等教育事业在解放后八年中有了飞跃的发展。
据高等教育部统计,现在全国高等学校在校学生比解放前高等学校学生最多的1947年超过近两倍,共四十四万七千人。解放后,高等学校学生平均每年增加四万一千二百五十人,等于解放前五十年中平均每年增加数的十三点二倍;其中工科学生平均每年增加两万零七百人,等于解放前五十年中平均每年增加数的三十七点三倍。这八年中,全国高等学校共为国家培养了三十六万九千名毕业生,比解放前五十年中的高等学校毕业生总数多十五万人;同时学生的质量也逐年都有提高。
对于解放前很难有受高等教育机会的劳动人民和他们的子女,政府给予同等条件优先录取的优待,并且为他们设置了助学金。在八年中,有十五万劳动人民和劳动人民的子弟受到高等教育。
国家还专为少数民族设立了十一所高等学校。在去年年底,高等学校中少数民族学生已达一万四千人,比1950年增加十一倍多。
高等学校的分布和科系的比重,在八年中逐渐改变了旧有的面貌。旧中国的高等教育反映着半殖民地半封建社会的政治、经济特点,绝大部分学校畸形地集中在沿海大城市,科系设置以文、法、商等科的比重为大,工、农、理、医、师范等院系的比重很小。从1952年开始大规模的院系调整以来,我国高等学校的分布逐渐趋向合理。到1956年,内地高等学校已由八十七所增加到一百一十四所,东北、西北等建设重点地区增加得更快。1953年前后,各类学校逐步用按专业培养的方法来代替了原来的按系、科培养的方法。到今年,全国高等学校已设有三百多种专业,其中工科各专业有一百九十一种。四年来各类学校新设的专业有一百四十八种,其中如远距离自动装置和机械装备、工业电子学、地球化学等,都是我国学术领域中原来没有的。
学习苏联先进经验、结合中国实际情况的全面的教学改革工作从1952年下半年开展后,几年来工人阶级思想在学校中已取得领导地位。学校中原来头绪纷繁、内容庞杂的课程,已经纳入合乎科学系统的教学计划和教学大纲。一套新的教学制度已经在高等学校中建立起来,基本上贯彻了全面发展的方针,实行了理论联系实际的教学方法。
高等学校中的科学研究工作也一年比一年发展。1953年,全国参加科学研究的教师仅四千多人,研究题目三千三百多项。到今年有两万三千多教师参加科学研究,研究题目增加到两万多项。这些研究都是紧密结合国家当前建设需要,有组织、有计划地在国家给予人力、物力、时间等支援下进行的。
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