学校的贫雇小组要坚决取消 [复制链接]

第1版()
专栏：批评与建议

　　学校的贫雇小组要坚决取消
临城垂统同志对该县教育工作提供的意见，这意见在其他县份也同样值得注意研究，特介绍如下：　　　
　　——编者
最近看了几个学校的汇报，和在下边看到一些情况，感到目前我县学校教育上存在几个问题，需要提出来和大家研究：
　　儿童上学校认不下字群众不满
一、群众普遍反映，小孩整天在校里认不下多少字，把工夫都白费了。从这种反映看，说明今天我们的学校教育，还满足不了群众的文化要求。过去我们的学校教育，一贯的强调服务中心工作，很多学校的儿童，经常参加中心工作活动，组织社会活动；再加教员对儿童文化学习抓的不紧，在一定的时间又需要儿童结合家庭生产，这一系列的情况，就大大影响了儿童的课业学习。结果使得他们的文化不能得到应有的提高。我们国民教育的目的，本来是为了培养群众的子弟，增进他们的文化知识，逐步的达到扫除文盲的目的。同时在儿童时代，又是学习的黄金时代，智慧灵敏，学的快记的准。所以我们建议教员同志们，必须明确学校主要是培养和提高儿童文化水平的地方，应想一切办法来组织学生学习文化。不必要的社会活动和生产活动，尽量少参加，或者不参加。不这样，就不能提高儿童的文化水平。
二、关于学校里的阶级路线问题，普遍存在着两种不正当的现象。一种是：上级提出要有坚定的阶级路线，注意培养农民的子弟，于是某些教员在思想上捏手捏脚，光怕走不了阶级路线，所以过去学校中一些孤立的贫雇学生组织，仍然存在。于是就追随着这些组织的尾巴，学生要求什么就搞什么，领导上没有正确的主见。如一高的翻身队，北盅石的被斗户学生至今还带着被斗臂章，还有些学校仍然存在着管制被斗户学生的现象。有的教员为了自己走阶级路线，又单独组织了另一种新的贫雇学生组织，如南寨校又组织了学生的贫雇委员会，梁村校组织了“贫雇儿童学习委员会”和几个“贫雇儿童学习小组”等等。这些都是不妥当的。另一种是：有些教员抛弃大多数学生的学习不管，单独培养几个地主子弟，如澄底校把一个文化较高的地主学生，单独设一班去下功夫教，影响了广大多数学生的学习，这样就走到另一个偏向。这两种现象，都是不对的。我们的教学观点必须明确，路线必须坚定，必须从农民的长远利益来着想。对被斗地主富农子弟不能排挤，要采取改造和教育的方针，让他同样来受教育，和农民一道走。经过教育改造以后，他并不会去继承封建势力。所以在学校里不应该组织贫雇学生委员会、贫雇小组等一切组织，应成为全体学生性的组织。