学徒制度确实需要修改 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　学徒制度确实需要修改
　　本报记者　季音　习平
工厂企业现行的学徒制度确实存在许多缺陷，需要修改。最近，我们就这个问题，先后访问了上海锅炉厂、上海机床厂、上海工具厂的一些干部和工人。大家讨论的结果，认为工厂现行的学徒制度中，主要存在下面四个问题：
学习期限太短，限制了技术水平的提高
上海的许多工厂在过去几年中，对学徒的培养都采取了“快速培养法”。时间长的一年，短的三个月，甚至几个星期，就把学徒培养成技术工人。像上海矿山机器厂去年招收了二百多名新工人，三个月之后就都成了三级技术工人。采取这种做法在当时是有客观原因的。这就是工厂的生产发展很快，技术工人缺，同时又调大批工人支援外地建设，不快速培养工人就不能满足生产建设的需要。
但学习期限过短有很大缺点，主要的是这些人转为正式工人之后，技术水平大都很低，缺乏独立工作能力，以致常常发生损坏设备工具、出废次品等种种事故。我们调查了几个工厂的责任事故的情况，青年艺徒和青工占的比重最大。如上海工具厂去年发生的四百多件机床设备的责任事故中，由三级以下的新工人造成的占85％。上海机床厂等几个工厂里，今年都由于青工缺乏操作经验，接连发生了好多件重大的设备损坏事故，给工厂造成极大损失。
由于学习时间过短，工厂培养技工不得不采取专业培养的方法，徒工接触技术的面非常狭窄。譬如培养一个车工，他所学的仅仅是一种车床的一、二种工序，学习期满之后，虽然已被评为三级或四级工人，但实际上并不具备一个三、四级工人所应有的技术水平。常常是学习使用小车床的，就不会使用大车床、六角车床等等其它车床。学习车内圆的，就不会车外圆等其他工序。他们不但不能掌握多工种技术，就是一个工种的各种技术也不能完全掌握。这种情况，给工厂内部劳动力的调配带来很大困难，造成莫大的浪费。如单个小批生产的上海锅炉厂，在日常生产中，工种之间很不平衡，有时候车工很忙，刨工很空，有时又可能刨工活多，而铣工没活干。在这种情况下，掌握多种技术的老工人就能适应生产的变化，一般新工人就不行。许多工厂常常出现这种怪现象：一方面向厂外大批调请临时技工来帮助，另一方面本厂又有大批工人闲着没活做。
要使新工人比较全面而熟练地掌握一种或几种工种的技术，就必须延长学习时间。
这里，需要修改工业部门对技工进行考核的标准。过去，工业部门过分地、过早地强调技术的专业化，单一化，这是脱离我国实际情况的一种表现。我国中小型企业为数很多，产品经常变动，不定型。国家也要求工厂企业实行多品种的生产，不断扩大新品种。这就相应地要求工人尽可能地掌握多工种技术，或者是掌握一种工种的各种技术，并且提高技术的熟练程度。事实上这也是学徒们的要求。现在许多工厂里，工种不必要地分得过细，在多品种生产的情况下，这只会造成浪费，并且影响工人技术水平的提高。上海机床厂有六十几种工种，据车间同志谈，好些工种完全可以合并，例如括工与装配工，划线工与钳工，都是可以由一个工人来做的。硬分开了，只好你做了这个工序，等别人来接替另一工序，相互等待，人力就会浪费。学徒待遇偏高，对国家对本人都不利
学徒物质待遇偏高，是现行学徒制度中另一重要缺陷。上海机床厂、工具厂等几个厂的学徒，按规定每个月的津贴有二十四元的，有三十元的，有三十九元的三种。但据我们调查，这些厂绝大部分学徒现在都是三十九元，三十元的很少，二十四元的几乎没有。他们与一级正式工人（四十二元）仅差三元钱。除了个人伙食十二元到十四元，每月还可以多余二十五到二十七元，实际上这已经不是生活津贴的性质，而是低工资了。上海郊区农民在最近的大鸣大放中，对学徒收入过高意见很多。上海郊区农民每年平均收入是九十九元（比全国农民平均收入多二十九元），合每月八元二角五分，还不到学徒收入的四分之一。上海工厂学徒很多是来自郊区的年青人，他们进厂几个月，还没有成为正式工人，收入就比农民高几倍，显然是极不合理的。
大部分学徒没有家庭负担，所以他们的实际收入普遍比老工人高，比老工人生活得优裕。学徒在工厂里的任务是学习，他们还没有成为一个正式工人，不能给国家生产物质财富，生活就比老工人的优裕，老工人们也不满意。
还没有正式参加劳动就收入过多，这对还不会严谨地处理自己生活的青年人，也有很多坏处。青年学徒乱吃乱用、生活铺张浪费的情况极为普遍。有的人进厂时还比较朴素，不久就变化了。有一个青年学徒，他有个生活秩序表：每天二根冰雪糕，一星期看三场到五场电影，其余的时间是溜冰、跳舞、游泳。他们以艰苦朴素为耻，以奢侈浪费为荣。他们进厂后的第一个计划是买手表、呢裤子、手风琴、脚踏车等等。上海机床厂学徒宿舍里夜晚经常有人彻夜赌博。有的人钱输光了，花光了，就从事偷窃。今年1月到10月，这个厂破获了二十三件偷窃案件，其中二十一件是青年艺徒干的。
钱太多了也不能鼓励学徒们上进。上海机床厂为了让学徒能很好学习，就规定学徒平时不坐厂内上下班的交通车，留在厂内住宿，星期天回家。这样就可以利用晚上的时间上技术或政治课。但不少学徒自己花六元钱买一张月季票，一下班就自动坐公共汽车走了，不愿留在厂里学习，尤其不愿意学习政治。在一些工厂的学徒中，流传着一句话：“学习X（技术），争取红派司（指高级知识分子的优待证），讨厌马克思（政治）”。不少徒工存在着浓厚的经济主义和单纯技术观点，不但只肯学技术，不肯学政治；而且只肯学他们认为有出息的轻松的技术，不肯学劳累的肮脏的技术。
青年学徒中种种不良倾向的滋长，有复杂的社会原因，尤其与企业政治思想工作的薄弱有关，但是超过了社会一般生活水平的不合理的津贴制度，对这种倾向无疑起了推波助澜的作用。锅炉厂一位青年团委的同志说，“我们口口声声的要他们艰苦朴素，可是实际上他们口袋里却有许多钱，心里时时在打算为它找寻出路呢！”
还应当有劳动品质的锻炼
现行的工厂学徒制度，还存在着单纯技术观点的倾向，没有把体力劳动的锻炼，刻苦勤劳的思想品质的培养，列为学徒的一个重要任务。这也是一个根本的缺陷。现在工厂学徒中间不愿从事体力劳动，只愿学习技术的思想相当普遍。他们口口声声就是“我是来学技术的，没有技术的工作不干。”老师傅要他去仓库里领材料，他不去。老师傅要他擦洗机器，他不干。车间里大扫除，他就溜走。老工人看着这些青年人都摇头，说他们是“少爷兵”，“他们真是解放啦。”
由于过去工厂里实行短期的“快速培养法”，学徒从事日常体力劳动的机会本来就很少，他们往往一进厂就下车间，确定工种，然后就由老师傅带着在车床上学技术，或者在课堂上学技术，几个月之后进行考试，“应知”、“应会”两项都及格，就提升为正式工人，许多人并且一跃就是三级工，甚至四级工，这种速度，不免使有些人昏了头。
从上海这几个厂的情况中可以看出，现在工厂学徒的成分已有了很大变化。首先是学生增多了，特别是中学生越来越多。学徒文化水平高是一件好事，他们学习技术快，领会能力强。但也有不好的一面，就是他们大都沾染了比较浓厚的轻视体力劳动的剥削阶级思想，“读书人气味”很重，清高而且骄傲，缺乏体力劳动的习惯，瞧不起文化虽差、但有劳动经验的老师傅。其次是学徒中的家庭成分也大大变化了，学徒中资本家、地主家庭出身的子弟，和各种小资产阶级家庭出身的子弟，一天天增多。这些人当然带来了更多剥削阶级的脏东西。上面说到的目前工厂学徒中轻视体力劳动等种种不良倾向的蔓延，和这种学徒成分的变化是有关的。这种情况，就更加要求现在工厂的学徒制度中必须强调体力劳动的锻炼，和勤俭刻苦的思想品质的培养。老工人们说得好，刚踏进工厂大门的青年人，就好比刚出土的一棵小草，一味骄生惯养只会害他，让他一开头多吃些苦，多受些风雨的锻炼，长大了反而好。这些话是老工人们的经验之谈，也是他们关心自己的接班人的具体表现。
加强体力劳动锻炼和延长学徒学习时间是有联系的。厂里一些同志的具体意见是：今后学徒进厂后，不首先确定工种，不立即下车间学技术，而是首先让他们参加厂内的各种辅助劳动，包括杂务工，搬运工，清洁工等等，把这个“劳动课”作为他们进厂的第一课，过一定时间之后（例如半年或一年），再下车间学技术。总之要在学徒期间改变他们轻视劳动的习惯和观念，以便今后把他们真正培养成为一个既有文化而又热爱劳动的新型工人。
“包下来”的办法不能鼓励企业招收学徒
现行工厂学徒制度对学徒是采取一律“包下来”的办法，即学徒不论他学习成绩是好是坏，只要他踏进了工厂的大门，学习期间没有犯大错误，学习期满后厂里都得录用。几年来的事实证明，这个制度也是有缺点的，它不能有效地鼓励学徒学习的积极性，弄得不好，时常给工厂背上“包袱”。这几个工厂都有这种情形：有一些学徒的学习成绩很差，品质不好，影响很坏，成为青年人中的“害群之马”，但又不够开除的资格，厂里就只好一样录用。还有些学徒，进厂后才发现他或者身体有病，或者其它原因，根本没有条件做工，厂里只好给他分配其它工作。上海机床厂就有几个人只好安插到科室做办事员。上海工具厂去年进厂的三、四个学徒身体本来不好，一进厂就生病，一年多来厂里每月发给他津贴三十几元，还负担了他的全部医药费，他的家属也因此享受了劳保待遇。他还没有劳动过一天，对国家还毫无贡献，但工厂却只好这样长期地供养他。现在有不少中小型工厂和手工业合作社，不敢招收学徒，很大的原因就是害怕这种“包下来”的制度，他们家底小，背不起“包袱”。
那末应当怎样修改“包下来”的制度呢？人们认为可以用订立学徒合同的办法来代替，这就是学徒进厂前同工厂订立合同，言明工厂在学徒学习期满后，有权根据学徒学习成绩的优劣来挑选学徒进厂做工；如果有其它原因，它也可以不予录用。这种做法，可以提高工厂企业吸收学徒的积极性，也能够促进学徒积极学习。培养徒工的技工学校，也可以考虑修改目前这种“包下来”的办法，家庭经济情况好的不一定一律都享受公费待遇，而可以实行部分或全部自费。毕业的学生，工厂也同样可以根据学习成绩的优劣来取舍。
按照“统筹兼顾、全面安排”的观点来修改学徒制度
毛主席在关于正确处理人民内部矛盾问题的讲话中教导我们说：我们作计划，办事，想问题，都要从我国有六亿人口这一点出发，要从对全体人民的统筹兼顾这个观点出发。今天关于学徒制度问题，我们就需要根据这个观点，来重新加以检查、修改。人们认为，现行工厂学徒制度许多缺点的产生，从根本上来说，就是因为违背了这个观点，脱离了我国人口众多、经济落后的实际情况，没有吸取我国过去学徒制度中适合中国国情的一些长处。最近，国务院公布的关于国营、公私合营、合作社营、个体经营的企业和事业单位的学徒的学习期限和生活补贴的暂行规定草案，工厂的许多同志表示拥护，认为它所提出的一些办法体现了统筹兼顾、勤俭建国的精神。