掀起鸣放热潮　提出批评建议　教育部集中力量进行整改 [复制链接]

第7版()
专栏：

掀起鸣放热潮　提出批评建议
　　教育部集中力量进行整改
本报讯　教育部（包括人民教育出版社等四个直属单位）自11月10日进入整风第三阶段以来，许多工作人员纷纷张贴大字报，对教育部各项工作中的缺点，提出批评和建议。截止11月29日，已有一千二百零八人贴出三千三百零三张大字报，提出意见六千七百七十五条。这些意见主要批评了教育部领导和各个业务司、局工作中的官僚主义、主观主义、宗派主义现象和贯彻方针、政策方面的偏差。如部内不少大字报批评了某些党员副部长有严重的脱离实际、脱离群众的官僚主义作风，主管工农教育的党员副部长一次也没有去过工农教育局参加会议，也很少下去检查工作。个别党员副司长把自己的戳子，长期交给主任秘书代签处理公文。人民教育出版社的汉语编辑同志批评党员副社长不常到编辑室进行具体领导。有的大字报批评教育部在学校设置上贯彻阶级路线不够，中学特别是高中多集中在城市，对农民子弟进城上学限制太严，致使学生中工农子弟成分增长比较慢等。此外，大字报中对于机构方面，党、团工作，干部培养，物质福利以及机关中的浪费现象都提出了许多宝贵的意见。这些意见中也包括有积极性的建议，如不少同志对今后在教育工作上如何贯彻阶级路线和精简机构提出了具体方案。出版社有的同志提出编辑部和出版部分开，以便于编辑集中力量编好课本等。
这次鸣放高潮是和运动开展前一系列的准备工作分不开的。首先，部的领导小组在进行转入第三阶段的准备工作中，根据领导干部和群众的思想情况，反复进行了思想动员。如部领导小组召开了党员司局长会议，不少单位召开了科以上党员干部的会议，使领导干部有引火烧身接受批评的思想准备。同时召开了党员和群众积极分子大会、全体工作人员的动员大会，根据群众的思想情况，一再解除顾虑，并号召党团员和积极分子带头鸣放。经过这一系列的动员工作，使全体工作人员在思想上明确了整风第三阶段的性质、任务、目的、要求，从而掀起鸣放的高潮。其次，领导的决心和诚恳的态度鼓舞了群众鸣放，在11月10日的动员大会上，张奚若部长、董纯才、陈曾固副部长都以诚恳的自我批评的态度，表示了整改的决心。这就使许多干部能消除顾虑，打破情面向顶头上司提意见。据初步统计，司局长级以上干部已鸣放的占参加运动的司局长级干部人数的70％以上，处科级干部已鸣放的占参加运动的处科长级干部的91％。一般干部中有94％的人进行了鸣放。
目前，全部已投入集中整改的高潮中，不少司局宣布了整改事项。部的各个专题小组正在根据大家提出来的问题分别排队，进行研究。能马上解决的决定立即解决，如对机关生活方面能马上改的一些意见已进行解决。至于涉及到教育部的方针政策、业务工作和任务体制、机构等比较重大的问题，还需要经过反复研究，再作出处理决定。教育部整风领导小组正督促检查各单位集中整改并号召大家继续积极鸣放。