挖掘潜力　紧缩机构 四川大学出现新气象 [复制链接]

第7版()
专栏：

挖掘潜力　紧缩机构
四川大学出现新气象
新华社成都19日电　四川大学在下放大批干部后，紧缩了机构，充分发挥现有教职员工工作潜力，使教学和行政工作效率都有显著提 高。
去年12月下旬，四川大学下放干部二百五十多名，占在校教职员总数32.3％。其中教授、副教授、讲师、助教有一百三十多人，教学辅助人员四十人。虽然下放教学人员原来担任的工作全部由其他教师担负起来，但教学工作并未受到影响。生物系下放干部比例达到42％，教学工作却反而有所改进。过去学校领导曾一再强调老教师应讲授基础课，但生物系一直由青年教师讲授，教学质量往往不高。如“植物学”课程过去由一个新提拔的讲师讲授，因教学质量不高，学生意见很多。这个讲师下放后，副教授郑学经担任了这门课程，学生非常欢迎。生物系三年级“动物生理”课，原来由一个副教授、两个讲师和一个助教共同担任，结果互相推诿责任，没有发挥集体作用，教学效果很差。现在，担任这门课程的只有两个助教，由系主任雍克昌亲自指导，得到学生的好评。俄语教研组下放十二个教师后，留校二十个教师担负了全部俄语课程，还经常征求学生意见，改进了教学工作。由于大批教学人员下放，过去不常进实验室和事事依靠教学辅助人员的教师，现在也改变作风亲自动手，常进实验室了。
校长办公室、教务处、科学研究部、人事处、总务处等行政部门，过去层次多、机构臃肿。现在，前四个部门的八个科已全部撤销，总务处也把六个科合并为五个，工作效率却大大提高，许多不合理现象也消除了。教务处原有十六个干部，有些人在上班时无事可作。现在全处只有六个干部，不仅把工作安排得很有条理，还分别联系各教学单位，了解情况更为深入、及时。总务处原来的校产、事务两科，工作上互相牵掣，一件工作往往由两个部门分担，如教室、会议室、招待所由事务科管理，教、职员和学生宿舍又由校产科管理，增添许多麻烦。现在两科合并，人员减少近一半，工作上反更为方便。在前一阶段鸣放中，有一张大字报揭发：一个学生为了办退学手续，曾经在系办公室、学生科、人事处、教务处、校长办公室之间往返交涉了一两个月。现在，办这样手续只须经过两个部门就解决了。