培养品德优良的中学生 北京市中学积极加强纪律教育 [复制链接]

第7版()
专栏：

培养品德优良的中学生
北京市中学积极加强纪律教育
本报讯　为了培养品德优良的中学生，北京市中学积极加强纪律教育。
中共北京市委教育部，曾经在各中学校长会议上，详细介绍了十四中的纪律教育经验，这个学校的经验主要是：“首先克服教师片面的惩办思想，坚持耐心说服教育，充分发动学生自己解决自己的问题”。很多校长回去后，根据这个经验，认真分析了学生纪律的情况和进行纪律教育中的问题，制定了切实可行的办法。有的中学派人到十四中参观、访问、座谈；有的中学还请十四中的教师做纪律教育报告，以便进一步吸取具体经验，改进纪律教育方面的问题。
九十五中过去课堂纪律、清洁卫生一般是不太好的。他们听了十四中进行纪律教育的经验后，得到了很大的启发，积极在教职员中，在学生中介绍十四中的经验，并动员大家解决本校的纪律问题。在老师们的指导下，学生展开了批评与自我批评，收到了很大的效果。课堂上的纪律，清洁卫生有了显著的改进。初一十班过去上文学课时，学生经常和老师顶嘴，对老师没有礼貌。这种现象现在没有了，这个班还由二类班升为一类班。在学生中还树立了团结互助、尊师、热爱劳动、努力学习的新风气。学生张广珠过去不遵守纪律，不爱劳动，经过同学们耐心的帮助，现在也转变了，不仅努力学习，还能积极地参加校内课余劳动，也关心班内的事情了。有一次他主动地把班上的桌子全部擦得干干净净，还洗了厕所。现在他被大家推选为班上的纪律检查员。在教师中也认识到：解决学生的纪律问题，单纯靠处分、斗争、开除不是根本的办法，必须耐心地说服，进行思想教育。初一十班学生王宝立，同学们批评他纪律差，他和大家吵起来，班主任的批评也不接受。这时班主任主张开会给他压力。校长知道后不同意这种做法，根据十四中经验，要坚持耐心教育。班上十几个同学和他耐心讲道理，结果王宝立感动了，并以实际行动改正了自己缺点，现在表现很好。这个事实使老师们深深感到作为一个教师必须相信，在提高觉悟的基础上，学生自己能够解决自己的问题，光给压力是不行的。九十五中运用十四中的经验，充分发动老师、学生，初步改变了纪律混乱的状况。在这个基础上，全校制定了纪律公约：课堂上课、上自习要静听，对老师要有礼貌，爱护公共财物，经常注意清洁卫生，积极参加课间操，作为进一步努力的方向。五十五中过去主要是课堂纪律不好，经过学习十四中整顿学生纪律经验后，也有显著的改变。历史老师给二年级七班上课后感动地说：“半年来没有上过这样省事的课。”
现在，广大中学生遵守纪律开始形成风气。有的中学学生们还提出：要继续努力克服纪律松弛的现象，树立社会主义的新校风。