农闲时学习　农忙时生产 河南省民办中学大发展 [复制链接]

第7版()
专栏：

　　农闲时学习　农忙时生产
河南省民办中学大发展
本报讯　河南民办中学在党和政府的正确领导下，1957年度有突飞猛进的发展，现在民办中学在校学生已达到二千五百八十六班，十四万一千三百五十五人，占全省公私立中学在校学生总人数的28.26％。在1957年以前，全省民办中学仅有十一个班，七百六十二人。
民办中学的形式是多种多样的，从学习时间上看：有整日制、半日制、业余三种。根据农村情况，整日制忙了生产，闲了学习，半日制半日帮助家庭生产，半日上课。业余民办中学是为整日参加生产而又要求深造的高小毕业生设立的。民办中学的经费是来自群众。各地共同的口号是：“谁上学谁拿钱”，校舍校具解决的办法是：新建、拨给公房、借用、租赁。由于群众支持，献工献料，花钱不多，问题都解决了。商水县许村民中盖六间教室，仅用七十元；郑州郊区沟赵民办中学用二百元的开办费，修理了十三间瓦房外，还做了一对篮球架。教师是采取就地取材的办法解决的。根据商水、舞阳、许昌等县的统计，高中毕业生占50％—70％左右，另一部分是在乡知识分子和退职干部。课程的设置比公立中学少，全部不开外语课，大部分未设体育、音乐、美术、汉语等课程，文学、算术、政治、农业知识课是必修课程，其余几科的口号是“有啥教师教啥课，能开几科算几科”。个别县如舞阳的民中还加了珠算。为了提高教学质量，各地都建立了以老带新的辅导网，有些县叫辅导区。永城县公立中学都订有计划，明确规定如何帮助所负责的民中提高教学质量，并在物质上给以支持。学生学习成绩一般能赶上了当地“戴帽子”中学的水平。学生学习积极认真，根据商水、周口、许昌、舞阳等县市六十九处民中的情况，半年来学生没有流动，没有无故旷课现象，学校100％都是巩固的。
民办中学能一般都参加生产，有力地克服了教育工作上脱离政治，脱离生产，脱离实际的现象。商水邓城乡党支书说：“我们开始办学时，只觉得学生去周口上学花钱多，吃不好，有些学生没有考上学校，哭哭啼啼的，又没事情作。其实可不光这样，在抗旱、抢种，冬灌的时候，学生可出了不少劲。在开展勤俭持家运动中，我们的学生每人包四户，帮助写出勤俭持家计划，要不，我们咋能受到表扬哩！”
民办中学学生参加劳动的机会多，时间长、易于培养学生的劳动观点。民办中学学生课余、星期六下午，星期日都是参加劳动的时间，不少学校学生上学带着粪筐，他们提出的口号是“忙了生产，闲了学习”。星期天如果村上没有活，仍然坚持上课，中心工作一来改为半日学习，或放假参加劳动。商水小张庄民中二十九个学生抗旱一周，挣二千四百个工分；刘庄民办中学六十个学生抢种十二天挣八千个工分。该校教师王爱荣带着学生打井，晚上睡在工地里，鼓舞了该社妇女参加劳动，并提前完成了打井任务。西华道陵岗乡，群众看到学生劳动好，又能学文化，社里决定拨给学校十亩地，作为实验田，收入归学校。这是公立学校长期未能解决的问题，而民办的中学解决了。在劳动中，学生们以勤工俭学的办法来以生养校。许昌、商水、舞阳等县的民办中学，公杂费每月每班六到八元，仅限于开支粉笔纸张等项。没有烤火费，学校即提出学生上学“来回一把柴”。商水许村民办中学学生拣的柴，解决了一学期学生中午馏馍，喝开水、冬季烤火后还剩余一小垛。没有图书费，即发动大家捐书，舞北舞渡民办中学，师生捐书二百余册，建立了图书室；商水罗堂民办中学师生捐书九十一本，成立图书角，解决了学生课外阅读的问题；没有订报费，该校就发动学生去地里拣红芋，两下午三个钟头拾了三百五十四斤，三个月的报费问题解决了。原阳庙场民中学生去河里捞朵草六万斤卖四百五十元，捞沙草核（药用）卖四百余元，解决了学校经费不足的困难；舞阳育民中学的五年计划里准备用磨面、养猪、养羊、养鱼、种藕等经营副业的办法，增加收入，降低收费标准，减轻学生家庭负担。据商水的情况，每个学生每年负担十五至三十五元，较去城里上学（一百——一百三十元）减轻三分之二，这样学生星期日、假期参加劳动的报酬就完全可以解决。
（邓励生）