怎样培养红而未专的工农老干部 昝凌代表的发言 [复制链接]

第9版()
专栏：

怎样培养红而未专的工农老干部
昝凌代表的发言
我完全同意和拥护大会所作的四个报告。
吴玉章主任关于文字改革和汉语拼音方案的报告，我十分拥护。我就是吃尽生僻字苦头的一个人，我这个姓就给我带来不少麻烦，我的姓就是一个相当生僻的生僻字，一般的生僻字可以避而不用，作为一个姓可不能避而不用，在日常生活中，我最怕人家问我姓什么，有人要问，我就首先要找一张纸，把我的姓写下来给他看，还得读几遍给他听，希望他能记住了，谁知下次再请他写，绝大多数人不是写成日晷的晷，就是写成既往不咎的咎，甚至我有许多老同学、熟朋友，也不例外。不能怪人家记不住，汉字就是困难。口说出来的字写不下来，写下来的字读不出来，形象和发音是两回事。尤其碰到日常不用，没有讲解的字，就更难了。拼音方案就解决了这个问题，把我的姓写成Zan，所有学过汉语拼音的人，我想一定都能读，也都能写。如果将来有可能用拼音文字，代替一些难写难认的汉字，我希望把我的姓列入第一批。
工农老干部都经历过多年的锻炼和考验，现在转到经济建设岗位上，一般都迫切要求学习专业知识。他们是国家的最珍贵的财产，应该设法使他们成为很好的经济建设的组织者和领导者。
其次，我想谈谈培养工农老干部掌握专业知识的问题。要建设社会主义社会，没有干部是不行的。干部必须红，因为我们建设的是社会主义、共产主义社会而不是其他社会。干部必须专，否则就很难在建设现代化工业、农业、科学文化的伟大任务里起到什么作用，培养又红又专的青年一代，当然是非常重要的一面，而把现有干部培养成又红又专的、称职的经济建设的组织者和领导者，或者组织者领导者的后备力量也是不可忽视的一面。这些干部在政治上必须立场坚定，坚决走社会主义道路，能够贯彻党的方针路线，在业务上必须是一个内行，然后才能称得起称职二字。
专而未红的干部必须通过实际劳动锻炼，放下知识分子架子，培养无产阶级感情，从而坚定无产阶级立场，这是完全必要的，我们且不多谈，我们在这里单谈红而未专的工农老干部的培养问题。
工农老干部曾经经历过多年的锻炼，其中处一级和厂一级的干部，参加革命一般都在十年到二十年之间，有的还经过战场和法庭监狱的考验，他们中绝大多数是坚定的为了共产主义事业而愿贡献一切的好同志，但是他们也都是因为参加革命而失去了学习专业的机会，或者虽曾学过专业知识，也因参加革命多年而逐渐荒废。全国解放之后，国家走上了经济建设阶段，老干部中有相当大的一部分也就转上了经济建设的新岗位上来，他们在工作岗位上曾抓紧学习，其中一部分人也确实掌握了相当多的业务知识。但究竟因为他们的基础知识较差，继续提高就有一定困难了，他们迫切要求学习生产管理、生产技术和科学基础等方面的知识，他们还正在壮年，他们有十足的干劲，可就是缺乏科学技术和专业知识这种武器。在社会主义建设大跃进中，又红又专和技术革命等口号提出来之后，这部分干部的心情就更加紧张了。我不是工农老干部，我说不出来这方面的切身体会，但是他们着急的心情则是完全可以理解的，他们着急不是为了个人，他们担心自己对人民的贡献会逐渐减低下来。我知道有不少的老干部，他们几年来一直在日以继夜，夜以继日地自修科学技术的基本课程，但因缺乏指导，收效总是不大。这部分干部的干劲和力量，是我们党和国家最珍贵的财产，教给他们科学技术知识这门武器，他们就会成为很好的经济建设的组织者和领导者。这不但是应该的，也是国家建设所必要的。
在有关大学和学院内设立干部特别班是培养工农老干部的有效方法。为了做好这一工作，须要保送机关抽调适合培养的干部；应该按照文化程度安排班次；学习时间不宜太长，以便更多的人得到培养的机会。
培养的方法可以多种多样，多开办业余学校，使干部能够在职学习是一个方面。但为了更快地帮助这些干部掌握技术知识，在有关大学和学院内设立干部特别班，则是更有效的方法，国家为了培养这部分干部，曾自一九五七年开始在各有关大学和学院内成立了干部特别班，一九五七年发展到四百人，一九五八年还要增加几倍，这是我们十分拥护的。但是过去的干部特别班也存在一些问题，必须求得适当的解决，才能保证做好这项工作。
1．抽调工农老干部到大学、学院去学习，学校都普遍愿意接受并重视这项任务，大部学校都派出较好的教授、讲师，担任教学和辅导，可是这些干部所属的单位，反而有强调工作离不开，不肯多抽调的现象。应该认为这是培养社会主义建设骨干和后备力量的一项重要措施，应该认真地挑选适合于培养的，身体情况基本良好，而又具有一定文化水平的老干部，暂时克服一下工作中的困难，把他们送到学校培养，这和把专而未红的干部下放锻炼具有同等或更大的意义。
2．这样抽调出来的干部，文化程度多半参差不齐，假如不加分别放在一班培养，就不会收到好的效果。首先原抽调单位必须注意干部的文化程度，不要悬殊过多，到学校后还要按具体情况分别班次，必要时可以有一部分先进工农中学或工农预科，然后再进大学特别班，这样，教师才不致有“浅了不听，深了不懂，顾此失彼”的困难，学习效果也能提高，还有一部分水平较高的干部可以专听一些专业课程。
3．经过这样挑选抽调出来的干部，一般都具有较强的组织能力，较多的生活和生产上的实际经验，抽出来培养的目的是补充他们的科学技术基础和专业知识，成为更好的组织者和领导者。在他们未来的岗位上，还要结合实际工作，继续钻研提高。但是在特别班的干部中，有一部分同志要求学习过多的技术课程，以便将来成为工程师和专家。这种想法也是不对的，对他们来说，要成为解决具体技术问题的工程师或专家，所需时间会嫌太长，同时，成为工程师或专家也不是他们发挥作用最适当的使用方法。因此，他们的学习时间不一定很长，可以结合他们的职务需要，讲授有关的基础和专业课程，对他们职务用处不多的其他课程，可以适当减少，这样就可缩短培养时间，使更多的人得到培养的机会。
4．这样的干部，一般都是在政治上锻炼有素的，学校搞运动，正缺乏这样的人才，机关单位把干部送来，学校觉得来得正好，正好帮助学校搞好政治学习，参加掌握政治运动，就忘了这些干部都是各建设部门克服困难，为了将来而派送到学校培养的，学校如不坚持让他们安心学习，那就失去了当初抽调的意义。
以上意见请各位代表加以指正。