怎样处理上万意见？ 人人动手　改得彻底 上海高等学校创造多种办法 [复制链接]

第7版()
专栏：

怎样处理上万意见？
人人动手　改得彻底
上海高等学校创造多种办法
本报讯　上海各高等学校和中国科学院上海地区各研究所，在双反运动中几天就贴出了三百万张大字报，把所有的教学、办公、实验、宿舍大楼里里外外都贴满了。面对着大字报的森林和海洋，怎样才能及时了解主要问题和对各人的意见，迅速有效地大整大改呢？各单位创造了许多群众路线的工作方法。大鸣大放开始后，各高等学校很快就以系为单位举办了大字报展览会，发动师生员工每天挑选新出现的质量高、有代表性的大字报，按问题集中陈列出来，供大家参观。展览会上的大字报都加上了引人注目的大标题，有的还有“编者按语”，揭发和讽刺“六气”的大字报还附上漫画，揭发浪费的大字报和浪费的实物一道展览。
人数较少的各科学研究所，采取了组织群众自己评比大字报的办法，在质量高的大字报上加上一个纸制的五星红旗，以唤起全所人员的注意。
个人之间的批评意见，采取了送上门的做法。提谁的意见，大字报就贴到他的办公室或宿舍门口。上海财经学院等学校每个教师都贴出了公开征求意见的大字报口袋，谁对他有意见，就可以写大字报，放在他的口袋里。上海政法学院每位教师的红专规划大字报旁边都放了一本簿子，群众对他本人或他的规划有意见，就直接写在这本簿子上。
在过去的整改中，上海高等学校都是由整风办公室抄录和整理大字报，汇编成册，提出整改意见发到各部门讨论，研究解决的。这样，几千条意见的整改要用上几个月。在这次的双反运动中，各校都抛弃了这种少数人动手的做法，执行中共上海市委的“上万意见，成批处理，人人动手，改得彻底”的指示，发动全体师生员工自己动手整改。紧接着大鸣大放高潮，出现了大整大改的高潮。所有的教师和学生都以教研组或班级为单位组织起来，自己整理、分析、归纳自己单位大字报中提出的各种问题，经过讨论提出整改的意见，送交各个有关部门或个人作参考；同时也讨论研究别的单位向他们提出的批评、问题和整改的建议。
许多学校还成立了群众自己组织的突击队，深入到校内各部门各单位检查整改工作是否有拖拉和不彻底现象。
（余辉音）