适应勤工俭学和因材施教 各地中学革新教材和教学方法 [复制链接]

第7版()
专栏：

适应勤工俭学和因材施教
各地中学革新教材和教学方法
本报讯　各地中学在教学内容和教学方法等方面进行许多革新。
自从中央提出勤工俭学的号召之后，各地中学的勤工俭学活动有新的广泛的开展。使教学和劳动时间的安排上出现新的问题；教材内容脱离工农业生产实际的缺点也突出的暴露出来；许多地区已采取具体措施加以解决。
在教学和劳动时间的安排上，大致有这样几种办法：一种是学习不脱离生产，半工半读；一种是利用课余时间和假日实行勤工俭学；再一种是每周占用一部分上课时间
（一天或两个下午不等）参加生产劳动。在教材方面，上海市各普通中学在中共上海市委和市教育局领导下，在学校内展开了对于改革教材的鸣放和讨论，得出结论后即行改革。现在有一些学校准备把文学和汉语课合并，结合文学课讲授语法和修辞。在数、理、化和生物学等教材中缺少生产技能方面的实际知识，教师们决定在春假期间下厂下乡去收集资料；把应用的技能教材补充进去。一般性的历史地理教材准备精减，补充本乡本土的史料、气候、地理环境等材料。
目前，除了普通中学以外，还出现农业中学（林业中学、蚕桑中学等包括在内）和职业中学。这种学校在江苏省已经像雨后春笋般地发展起来。仅南京市一地，到3月23日已成立民办农业和其他职业中学二百四十八所。随着这种学校的出现，学校的课程设置、教学计划也有了改变。一种教学计划是教育部颁发的普通中学的教学计划。各地普通中学大都按照这个教学计划进行教学，有些地区学校在校历方面作了调整，例如把寒、暑假改为放农忙假和春节假，等等。第二种教学计划是农业中学的教学计划。例如江苏盐城专区的农业中学，一般只设政治、语文、数学、农业知识四门，有可能，还学一些生物、理化和卫生知识。教学时间暂订每周十八节。其中语文包括应用文，每周六节；数学包括珠算、简单簿记、测量等，每周六节；农业知识课，包括气象、土壤、肥料、水利、种植、农具、病虫害等等，每周五节；政治课每周一节，主要教政治常识，在大的政治运动时期就参加社会活动。第三种教学计划是职业中学的教学计划。例如南京市的职业中学，暂定为语文、政治、数学、理化、生产基础知识、体育卫生等五种学科。
在教学方法上，各地中学也有若干改革，其中最明显的是生物课和农业知识课。例如江西永新中学的生物课就在学校农场里上，他们的口号是“作物当课本；农场当课堂”。南京孝陵卫中学，在讲授农业知识时，把学生带到田里，特地请老农民一面对学生讲，一面指导学生亲手操作，该校的生物教师则把老农民讲的东西编成教材。另外，关于社会主义政治课的教学，已经基本上摆脱了单纯传授课本知识的教条主义倾向，比较能结合学生的思想实际进行教育。政治课教学的改革主要表现在两方面，一方面组织学生进行专题辩论，另一方面通过生产劳动对学生进行思想政治教育。　（柳维光）