从国家建设的总路线出发 [复制链接]

第7版()
专栏：

从国家建设的总路线出发
本报评论员
教育工作如何贯彻执行鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线，这是继学校中红专辩论之后，急待解决的最重要的问题。
资产阶级思想影响，对教育工作者来说，不仅表现在教育工作者的个人主义思想上，同时还表现在教育思想学术思想上。为了贯彻执行社会主义建设总路线，必须更好地解决教育的两条路线问题，在初步解决了红专问题以后，进一步深入地进行教学思想上的两条道路的辩论。
清华大学6日召开了第十一次教学大辩论，准备从教学目的和任务、教学内容和方法、教学组织和领导，以及教育工作在学校中的地位等问题展开大辩论，从而彻底揭露资产阶级脱离政治、脱离生产、脱离实际的教学路线，贯彻社会主义的教育路线。
目前，我国生产战线正鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。工业农业上都需要大量的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。红专问题的辩论，初步解决了学校中教师和学生的社会主义觉悟问题。在双反运动中，许多大字报的批评矛头已经指向教育思想。但是双反运动不可能同时全面地系统地批判资产阶级教育思想。教育思想学术思想不解决，教出来的学生就不能适应社会主义建设总路线的要求。目前资产阶级教育思想中存在着个人主义和超阶级观点，宣扬“科学至上”，反对技术服从政治；鄙视劳动、鄙视生产、鄙视工农，教学脱离生产，理论脱离实际；强调天才，反对培养学生的计划性；反对党的领导和群众路线。这种思想，在解放以后，不断地受到批判，但是我们还不能低估它的影响。在这种教育思想的影响下，教育工作不能适应当前的要求。他们所教出来的学生，不只思想上有毛病，而且知识也是很不全面的。学生们学到的主要是书本知识，缺乏生产上的实际知识。在走出校门参加生产接触实际时，常常闹笑话和出事故。问题还不止此，目前我国工农业大跃进，技术、文化革命正在开始，省、专、县、区、乡都在创办工业、改进农业技术，建立学校。在“全党办工业，全民办工业”的口号下，国家既要求培养大型新型的工业中的技术骨干，也要求培养专、县的能独立担负起中小型工业的技术骨干。一个县要求一个电力工程人员，既要懂电灯，又要懂电话，还要懂水力火力发电以及各种和电有关的知识，还要求会设计、安装和修理。在技术干部很缺乏的情况下，这种要求是合理的。而我们今天的高等工业学校的教学内容和实际需要极不相称。学生们出了校门到了一个专区、一个县，地方上要求很多，实际中是丰富复杂的，而他们则弄得一筹莫展，无以自处。有些工人、农民由于实践经验丰富，他们所能作到的事，反远远超过了这些大学毕业生。
在目前，在党提出了社会主义建设总路线以后，教育界从国家建设的总路线出发，进行一次教育思想的大辩论，正确解决教学、科学研究和生产的关系，掀起新的教育改革，清除教育和学术思想中的资产阶级思想影响，使教育工作能更好地服务于社会主义建设总路线，是很有必要的。