提高民办中学师资水平 巩县加强辅导工作，短期训练教师 [复制链接]

第7版()
专栏：

　　提高民办中学师资水平
巩县加强辅导工作，短期训练教师
本报讯　记者陈健报道：河南省巩县新开办的七十四所民办中学，正在逐步解决建校后所遇到的一些迫切问题，这些问题主要是：提高师资水平；学习、劳动和休息三者的适当安排，以及自供自给等问题。
这些民办中学是在文化大跃进的形势下建立起来的。学生近万人，包括全县历年来的高、初小学毕业生，其中50％是不脱离生产的乡、社干部。教员多数是初中毕业的学生。建校初期，很多社干部怕影响社里的工作和生产；学生和家长不相信初中毕业生能教初中；特别是教员和学生不能合理安排学习和生产。使学校一度表现较乱，有些报了名的学生不去上学了。巩县首先抓住提高师资水平这一关键环节。他们在全县建立了辅导网制度；全县以九个公立中学为中心，成立九个辅导组，辅导组都由各公立中学的校长或教导主任领导。所有民办中学分地区和各个辅导组建立固定的关系。九个辅导组根据不同情况定期召开各辅导区的辅导会议，具体帮助民办中学的教员备课。巩县第一中学的辅导组还把一年级的文学课本，逐课逐节加以解释，并印成油印小册子，发给各民办中学的语文教员作参考，效果很好。大部分辅导组还建立了巡回辅导制度，辅导员到民校听教员讲课，随时给民校教员具体帮助。辅导组还组织民校教员到讲课好的民校去参观、学习。各民办中学也成立教研组，建立了业务、政治学习制度。不少民办中学的教员还参加乡里的“红专”学校学习。最近，该县还成立了一所中级师范学校，短期为民办中学训练一批教员。现在，少数报了名又退学的学生又入学了。
关于学习、劳动和休息的时间安排问题，多数民办中学采取了隔日制新学制。大量的材料证明，学生一天上课，一天劳动，不仅减少集中劳动所引起的过度疲劳，也解决了半数学生的学习和工作的矛盾；解决了社干部怕集中上课过多影响生产的矛盾。各个民办中学在规定上课时间时，都充分的注意到学生居住分散的特点，上午上课时间都在八点半以后。为了照顾半数以上的学生负担社会工作，复习时间较少，大部分学校每天下午都抽出一节课作复习，很受学生们的欢迎。
凡是采取隔日制的民办中学，星期日学生集体进行义务劳动，收益由学校统一支配，一般是20％作为学生的笔墨纸张费用；20％归班级掌握订购报纸杂志；60％作为学校行政开支和教员工资。全县七十四个民办中学利用义务劳动的收益，可以全部达到自供自给。最近各校都先后举行过月终测验，有80％的学生各科成绩在七十分和八十分之间。群众称赞这样的中学“四全其美”“国家、农业社、家长、学生均满意”。