给孩子树立榜样 [复制链接]

第8版()
专栏：家庭教育随笔

　　给孩子树立榜样
　　徐篆
两岁的晶晶，跪在椅子上，手里拿着一个小细棍，在桌子上的一张纸上划来划去，划一会，就把小棍在椅子旁边甩一甩。这很明显是在摹仿成人写字。但是，她为什么写一会甩一甩呢？原来是她妈妈的自来水钢笔有些不下水，写一会就要甩一甩。晶晶虽然不理解妈妈为什么甩，但是她也在认真的摹仿着。
三岁半的小娴，坐在靠近小桌的小椅子上，用小剪子把白纸剪成小方块，再用浆糊贴在另一张大纸上。我以为她在用小方纸块贴图案花纹呢，就随便夸奖她一句说：“小娴真能干，会贴花了”。她很郑重地说：“不是贴花，是写错了！”说着还表示很惋惜的神情，嘴里不断地说：“唉！写错了！唉！写错了！”原来是她的妈妈这几天在抄写一份材料，有时写错就用小方纸块贴补改正，当然也表示惋惜。因此，孩子在旁边都观察到了，也就很自然地摹仿着，连一些细微的动作和表情也反映出来。
两岁半的小兰，对娃娃说：你不听话，你不乖，我把你抱到外面去，不要你了。又说：你不乖，我不给你带糖。这充分地反映了她妈妈对待她的态度。这也反映了妈妈不正确的“威胁”、“利诱”的教育方法，而影响孩子对待人的态度。
六岁的胜利，是个非常活泼爱动的男孩，他在幼儿园里，爱打人骂人。虽然经过老师不断地教育，仍然没有改正。老师劝告他说：你看我们幼儿园里，谁也不打人骂人，老师也不打人骂人，小朋友们也不打人骂人，好孩子是不打人骂人的，你为什么爱打骂人呢？胜利很肯定地说：我爸爸就爱打人骂人，他还打我妈妈呢！
由以上几个实例，充分地说明学前儿童是敏锐的观察者。他们能够观察到成人没有注意到的一些细微的事情，并且能够逼真地摹仿出来，连他们不能理解的动作，也在认真地摹仿着。可是，在这般年龄的孩子，辨别是非的能力是很薄弱的，他们只知摹仿，而不知道那些是对的，那些是不对的。因此，孩子们周围的成人，尤其是和孩子们最接近的父母，必须严格地要求自己，注意自己的一言一行，一举一动，为孩子树立榜样，影响孩子的行为。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。成人的榜样，对孩子的影响是极为深刻的。