东风吹开了满园花朵 浙江省已基本普及小学教育 [复制链接]

第7版()
专栏：

东风吹开了满园花朵
浙江省已基本普及小学教育
本报讯　记者尤淇报道：浙江省在普及小学教育工作上已获得很大成绩，而且创造了不少经验，为此，最近记者访问了浙江省教育厅副厅长刘亦夫同志。
刘亦夫同志介绍说：浙江省现有八十一个县市，从今年4月初文教工作大跃进以来到现在，已有五十六个县市普及了小学教育，入学儿童占适龄儿童数的90％—95％。其他二十五个县市虽然还没有普及，入学儿童也已达到80％左右，估计再过一、二个月就可以达到普及的要求。
刘亦夫同志接着说：这次普及小学教育的工作所以能够质好、量多而又快速地开展起来，首先不是从“技术挂帅”“业务挂帅”而来，而是“政治挂帅”的结果，是各级党委、党组织亲自领导，和贯彻执行了党中央关于群众办学的方针以及群众路线的工作方法的结果。正因为是“政治挂帅”，再加上多快好省、鼓足干劲、力争上游的建设总路线这股东风，就一下子吹开了广大群众迫切要求文化知识这一满园艳丽待放的花朵，才能不出两个月工夫，在浙江全省与开办八千多所农业中学和二万二千六百多所农业技术夜校的同时，又在70％左右的县市普及了小学教育，新增加的民办小学约有一万多所，新入学的儿童连公立小学扩收的在内有近百万名。
接着，总结了浙江普及小学教育的几点主要经验。他说：普及小学教育的第一个根本性问题是群众的思想教育和认识的提高。这次刚好在农村整风和大跃进中，很多地方对普及小学教育问题也进行了辩论，在辩论中特别对破除群众中根深蒂固的“重男轻女”思想起了很大作用。在浙江普及小学教育的问题实际上主要是吸收女孩子入学的问题。在今年4月以前，全省已有80％以上的适龄男孩入学，而女孩子入学的比例不过才近30％。广大群众在批判了“重男轻女”思想以后，马上又千方百计地大量组织以老年人为主的托儿组、割青队、搭伙组、喂猪饲羊组等，把女孩子从看管弟妹、烧水蒸饭、割青喂猪等家务劳动中解放出来。
第二个根本性问题是办学要与生产密切结合，因此在教学组织形式上必须多样化，农业在大跃进后，劳动力特别紧张，如果办学不结合生产，就一定不能普及，即使一时普及了也难于巩固。浙江各地民办小学为了适合生产的需要，创造了许多种形式，有全日班、半日班、早班、晚班、夜班、田头班、流动班等等；也打破了假日制度的常例，不以星期、寒暑假为标准，而以农事忙闲为依据；农忙时停课参加劳动，农事稍闲时多学几课。
第三个根本性问题是解决师资和提高师资。在浙江，小学师资本来是不成问题的，几年来国家已培养有好几万初中毕业生在农村中劳动，他们年青有为，是最好的师资。但也有一些具体问题必须解决。需要解决的问题主要有经济待遇、政治待遇和业务提高三个方面。不少地方已推行了订合同的办法，每月支付给基本的工资，参加社的劳动时还另计工分；政治上和正式社员同样看待，并享受社的福利待遇；在校舍和教学设备上也要尽量予以适当解决。在业务提高方面，全省采取了对民办小学和公立小学教师一视同仁的政策，各地文教干部学校、普通师范和省的教师进修学院都同样接受民办小学教师轮训；特别是各地办的师范函授部，正准备大量吸收民办小学教师参加学习；各级教育部门编印的教学参考资料，也同样发给民校教师。
刘亦夫同志最后说：浙江在这次普及小学教育运动中，还特别注意了山区和海岛，目前浙西天目山区、浙东四明山区都已经普及了小学教育，就是过去交通最不便当、文化很不发展的浙南山区，入学儿童也已达到80％上下。特别是星罗棋布似的散处在东海上的各个海岛，只要有村落的，也都办起了小学。这样，真可说得上春花盛开，艳及高山海洋了。今后的问题，是要我们继续鼓足干劲，为不断解决新的问题和达到全省适龄儿童最高的入学比例而努力。
本报讯　记者屠正峰报道：浙江省已基本普及小学教育，做到了乡有完小，社有初小，村有初小或识字班。4月上旬，浙江省在崇德县召开了全省小学教育事业大跃进的现场会议后，各地多以书记挂帅、全党动员、全民动手，把教育事业大跃进作为以农业生产为中心的全省大跃进的组成部分，统一规划、统一布置和检查，民办小学如雨后春笋般发展起来。
各地在建立民办小学中，都贯彻了勤俭办学的精神，校舍、设备因陋就简。校舍大部分利用旧有的祠堂、庙宇和借用民房，或依靠群众助工、助料、助钱建造简易校舍。课桌、板凳多由学生自带，其他教学设备利用废物改制、逐步添置。经常费用由下列几方面解决：向学生收费，由农业社公益金补贴，由社员作义务劳动，教师学生劳动生产的收入等。教师的工资，大多由农业社按照固定工资形式按月支付，标准相当于当地中上劳动力的收入，在经济条件较差、农业社规模较小、公益金不多的地区，大多数采取社办公助方式。在山区人口分散，农业社小，学生少的地区，采取教师半日教学、半日劳动。这样，群众出钱不多，负担轻，教师生活有保证。许多城镇群众自办的小学，一般由居民委员会领导，热心办学的社会人士捐助。师资来源，主要是在家自学的知识青年，采取乡社聘请、政府批准或政府推荐、群众聘请等办法。在缙云、青田、黄岩等山区，民办小学教师多是合作社会计，既教学又参加生产，更能节约开支。