公办民办学校应“平起平坐” [复制链接]

第7版()
专栏：

公办民办学校应“平起平坐”
萧敏
民办学校从它出生以来，就好像旧社会的小媳妇一样，一直受到具有资产阶级教育思想的人们的贬责，说它这也不好，那也不好，什么“不正规”啦，“不能保证教育质量”啦，“低人一等”啦，等等。总之，在一些人的观念里，民办学校和国家办的学校是不平等的，是不能“平起平坐”的。这种思想，我们一定要彻底地反掉。
有人说民办学校茅屋草舍，设备简陋，不像个学校样。这点，似乎是美中不足，但这也正是它的优点。我们并不反对把学校修得好一些，但是，在目前国家和人民的经济情况还不可能给每个学校都盖高楼大厦的时候，茅屋草舍的学校总比没有学校好得多。首先，它可以多快好省地发展我国的教育事业，使广大学生立即有机会求学，获得向科学文化堡垒进军的一种本领。其次，许多地方群众因地制宜，因陋就简，办起了学校，这正符合勤俭办学的原则，在这样简单朴素，一面学习、一面劳动的环境中，也有利于培养学生勤劳节俭、艰苦朴素的优良品质——建设社会主义必须具备的品质。因此，尽管那些讲阔气、讲排场，具有资产阶级教育思想的人认为这样的学校微不足道，但广大群众欢迎它，歌颂它。陕西省群众说：“花钱一角三，办个初中班；一把柴，一把草，办了个好初小”。判断民办学校是好是坏，正规不正规，要以人民的喜爱、人民的利益为依据。
有人说民办学校“不能保证教育质量”。什么是质量？有两种教育质量观。资产阶级教育家把教育质量局限于以文化科学的书本知识高低为标准。结果培养出来的学生政治热情不高，四体不勤，五谷不分，鄙视体力劳动和体力劳动者。这种教育质量观是我们坚决反对的。我们主张教育为政治服务，为生产服务。我们要遵照毛主席指出的教育方针，把学生培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。能培养出这样的学生，才能算作教育质量高。一切由国家办的学校，应该执行这个方针，民办学校也应该执行这个方针。只要方针是一致的，那末，虽然许多民办学校少学几门课程，但由于它们有更多的机会边学边用，许多学生既学到文化科学知识，也学到一定的生产技术，成为劳动的能手。从这个意义上说，民办学校的教育质量并不会低。当然，我们并不满足于现在民办学校的水平。民办学校的质量应当随着全国人民的文化水平的提高而更加提高，才能更好地适应人们的要求。
毛主席说：“历史上新的正确的东西，在开始的时候常常得不到多数人承认，只能在斗争中曲折地发展。”民办学校走过的道路正是这样的。过去人们对它冷言冷语，甚至阻挠、限制它的发展；现在这种情况已经有了根本的改变，没有人敢于公开阻碍它的发展了。但是对于民办学校的评价仍然有很大的分歧，特别是认为这两类学校不能“平起平坐”。各地在工作中还需要多做宣传解释。民办学校和国家办的学校犹如人身上的两条腿，它们都是国家正规教育的组成部分，轻视民办学校的思想必须批判和纠正。
一定要在人们的思想上树立起民办学校和国家办的学校“平起平坐”观念！