哲学是解放思想提高生产的钥匙 中共天津市委召开工人学哲学座谈会 [复制链接]

第7版()
专栏：

哲学是解放思想提高生产的钥匙
中共天津市委召开工人学哲学座谈会
康生同志说，工人学理论是为了找办法解决生产上的问题，这就是从生产实际出发，经过学习理论，解放思想，然后又回到生产中去，发展生产。这是学习马克思主义的一个基本方法。
本报讯　中共天津市委在8月3日，召集仁立毛呢厂、天津第一食品加工厂等十二个厂的学习哲学的工人，中共天津市新华、南开两区的区委书记和领导理论学习的干部共二十多人，举行学哲学的座谈会。天津市委、河北省委领导同志，中共中央政治局候补委员康生同志也参加了这次座谈会。
自6月5日人民日报发表了上海求新造船厂工人学习哲学的消息后，在市委和工厂党委领导下，天津各厂先后组织哲学学习班，不到两个月，参加学习人数已达一万二千余人。他们从生产中的实际问题出发，以解决实际问题为中心以毛主席“实践论”、“矛盾论”、“关于正确处理人民内部矛盾的问题”为武器，取得解决问题的方法，以达到解放思想、提高生产的目的。在学习过程中，首先由工厂党委书记、厂长等担任教师，进行通俗的讲解，并展开鸣放、讨论。在短期内就收到立竿见影的效果。参加座谈的工人们，介绍了他们学习哲学的收获。
仁立毛呢厂粗纺车间主任、老工人李长茂在会上着重介绍了他们结合生产学习哲学和运用哲学武器分析、解决具体矛盾的体会。他说：我们为什么要学哲学呢？主要是实行“两参一改”（工人参加管理、干部参加劳动、改革生产技术和规章制度）后，权力下放，我们恨不得把工厂管好，但是问题很复杂，缺少办法。我们决心学哲学，就是为了解决问题，提高生产。学了以后，懂得了很多道理，脑子开窍了，办法多了。
要解决矛盾，不能避开矛盾
他说，我们车间合毛小组有两个工人不团结，我干脆就把他们俩调开了，原想解决问题，结果不但没解决，意见更大了。学哲学后，知道有意见就是有矛盾，这是客观存在，应该具体分析具体解决。于是我分别了解了情况，找他们个别谈话，又开了小组会，大家来了一个“团结—批评—团结”，问题就解决了。
抓住了矛盾的焦点
在技术革命中粗纺管理保全小组老工人任鸿儒、宋文彬和李世民等学习了客观和主观的关系，懂得了正确认识客观情况，更好地发挥主观能动性的作用，带动小组工人打破强调客观困难的保守思想，大胆改装二号梳毛机，使毛网的生产由八年来一直是每分钟十七点五公尺，提高到三十三点五公尺。在改装二号梳毛机的过程中，曾因部分机件损坏而造成停车，他们运用了找矛盾，分析矛盾和解决矛盾的道理，仔细检查了机件，发现停车原因，改进了机器，提高了生产。他们高兴地说：“这就是解决了人和机器的矛盾。”机器改进后，有个别挡车工埋怨他们说：“你们几个钟头就把机器改装了，往后我们可得多干活了。”他们认为这是人与人的矛盾、先进与落后的矛盾，必须解决。于是又运用群众路线的办法，展开了大鸣大放，辩论了生产目的性问题，说服了挡车工。
不能胡子眉毛一把抓
仁立毛呢厂染整车间工会主席刘景英着重介绍了她学习哲学后，使她明确了如何在不同时期抓住不同的主要矛盾，克服生产当中的薄弱环节。她运用辩证法作武器，回顾了过去几个月的生产情况。她说，我们车间4月份补细呢工段最落后，我们就抓住这个环节，发动群众，掀起比先进、学先进、赶先进的高潮，提前十一天完成了任务，5月份主要关键转到了补粗呢工段，我们又集中力量，组织竞赛，问题又解决了。6月份插头部任务大，我们一方面发动群众改进操作；另一方面帮助新工人提高技术，也顺利地完成了任务。学了哲学后，我才体会到，在解决问题时，不能“胡子眉毛一把抓”，要善于抓住主要矛盾，也就是抓住关键。这样，其他一系列次要矛盾就都随着解决了，这就是掌握矛盾的发展规律。
学哲学，找到解决问题的正确方法
接着，第一食品加工厂有三十七年工龄的老工人魏长庚介绍他们工厂工人学哲学的情况。他的发言鲜明地说明了工人们是为了生产而学哲学、不是为了哲学而学哲学。他说，他们工厂工人学哲学时根据生产实践中的问题提出课题，由大家运用哲学武器进行具体分析，找出解决办法，解决了许多生产关键问题。例如工厂在开展技术革新运动时，研究制造水洗照蛋联合机，需要技术工人，但是工厂抽不出技术工人来研究试验，经过职工们研究将桶改为不烧焊的办法，可以节约出五十名技工。经过试验，发现用这种办法以后有的桶漏，有的不漏。他们就具体分析不漏的原因，找出解决办法，研究成功了水洗照蛋联合机，现在已制出五台，节约了二百多人的劳动力。他们正进一步改变工厂面貌，由食品加工厂改为兼制食品加工机器的制造厂，现在制造几十台车床，以应技术革新的急需。
运用平衡与不平衡的规律发动群众克服不平衡
仁立毛呢厂车间主任戈风山在介绍他学哲学的体会时说，他学了哲学，懂得了平衡是相对的，不平衡是绝对的道理以后，经常运用这个原理，发动群众解决生产中新的不平衡。例如6月上旬生产任务差八百公尺没有完成，工厂又布置了6月份再增产四千二百二十多公尺的任务。后来，他和工人一起研究，大家想出很多办法，中旬情况就好转，到月底超额完成了任务。7月份又增加了任务，也超额完成了任务。大家干劲很足，织机加快了转数。这时纬纱不能及时供应，造成停车现象，他们便及时同群众商量，采取了措施，加快了纬纱机的转数。这时又出现纬纱用不了的情况，造成新的不平衡，他们又采取了措施，解决了这个矛盾。由于他们不断解决新的矛盾，就使生产不断提高。
联系实际教哲学
中共天津市委宣传部工人出身的干部白崇仁介绍了他给工人讲课的经验：第一是从实际到理论，从生产和生活的具体问题中分析讲解哲学道理；第二用工人的语言来解释哲学上的原理；第三，有目的地引导工人去联系实际，提高生产；第四，密切结合当前运动和工人的思想情况。
中共新华区委员会副书记续挺在座谈会上介绍了区委办党校的经验。
最后康生同志讲话。他说，大家已经打破了迷信，打破了对于哲学的神秘观点。工人学习马克思主义，学习哲学，很容易掌握住精神实质。李长茂讲学哲学与“两参一改”分不开，这是完全正确的。
“两参一改”，用哲学的话讲，就是解放、提高生产力，改善生产关系的问题。工人参加企业管理，干部参加劳动，改革生产技术与规章制度，都是为了改革生产管理制度，改善生产中人与人的关系；搞技术革新，提高生产力的问题。所以说“两参一改”与哲学有关，是完全对的。这个问题不但工人要研究，专门搞哲学工作的人，大学教授也要研究。这是实际问题，也是理论问题。
康生同志认为老工人魏长庚介绍的围绕生产关键提出课题，然后让大家用哲学作武器进行分析的经验非常好。他们学理论是为了找办法解决生产上的问题。这就是从生产实际出发，经过学习理论，解放思想，然后又回到生产中去，发展生产。这是学习马克思主义的一个基本方法。康生同志对戈风山、刘景英等几个工人的发言以及白崇仁教哲学的经验介绍，都给予很大的鼓励和赞扬。
康生同志强调指出：大家干了一件伟大的文化革命和技术革命，不简单是学哲学的问题。又是学习，又是革命，又是提高思想，又是提高生产。工人学哲学是文化革命，同时它本身又和技术革命密切联系着，这一点越到基层越到群众中看得越清楚。康生同志对党委如何加强对工人学习哲学的领导、区委办党校等问题也都作了指示。（附图片）
染整车间的女工齐家凤（右）、谷玉平，在一起整理哲学学习笔记。
新华社记者梁一丁摄
中共中央高级党校哲学教研室副主任孙定国参加了天津仁立毛呢厂哲学班举行的座谈会，和老工人谈如何学哲学问题。
　新华社记者　田明摄