好得很！ [复制链接]

第7版()
专栏：

好得很！
柏生
目前全国高等学校已经形成一个大办工厂的群众性热潮，读书劳动双双跃进。清华大学就是很好的例子中的一个。这个学校在党委领导下，坚决贯彻了教育和生产劳动结合的方针，走学校大办工厂的道路，只在短短的一段时间里，发动群众，白手起家，土洋结合，自力更生地筹建起了大量的工厂。这些工厂现在已经成为全校教学、生产和科学研究的联合基地。学校工厂化，推动了教学和科学研究工作的全面大跃进，同时使人们的思想发生了显著变化。在这里，不仅有读书的学生，也出现了过去所没有过的“学生工人”。
这个新气象的出现，却受到了某些“观潮派”和“反对派”先生们的攻击。他们说：学校里大办工厂，大学生去当工人，不像话，这不简直是“反常”吗？的确，学校大办工厂，这在教育史上是一个创举，古今中外的教育史上都还没有见过。不过，我们说，资产阶级所认为反常的，也正是我们社会主义学校教育的正常。几千年的习非成是，我们要在最短时期中用革命的行动把它改变过来。我们现在的教育革命就是要反掉资产阶级的脱离生产、脱离实际的“正规”，打破那些不符合无产阶级教育原则的旧秩序。这不仅不是“反常”，而且是好得很的正常！
社会主义教育就是要培养新型的劳动者，或是新型的知识分子。所有大学要办工厂，所有大学生要做工人。这就是我们所要培养的共产主义接班人，脑力劳动和体力劳动相结合的新型的人材。清华大学和许多大学大办工厂，学生做工人，使过去冷冷清清的实验室，变成昼夜机器轰鸣，使过去的白面书生，变成黑脸铁汉，不是很好地说明了社会主义学校的教育制度，一方面把我们的学校办得生气勃勃，又一方面把学生教育得身心两健吗？
有些人认为，学校办工厂，学生做工人，能有什么知识好学呢？可是，大学生做了工人，他们就能亲切地了解到什么叫知识，谁最有知识。在劳动生产中，许多生产实际中的技术问题，都是依靠老工人解决的。有的人曾说，“让工人去当教授，一定挂在黑板上”。但是在生产实践中，一个焊工焊锅炉，而教师学生只能列队传递工具，旁的什么事也插不上手。他们只好老老实实地承认工人是自己的老师，自己也老老实实地去学做工人，一直到工人赞扬他们“工人是他们，学生也是他们，他们是学生工人！”这就可以看到，实际知识要比书本知识多得多，而且更为重要。
不仅如此，在学校办工厂的过程中，我们可以看到，广大学生受到劳动的教育，学习到工人阶级热爱社会主义的高尚品质，正因为自己劳动，也就热爱自己的劳动果实。
这样好得很的正常现象，对一切热爱社会主义的师生来说是巨大的收获和鼓舞，对“观潮派”和“反对派”来说是当头棒喝、是警钟。