教学上走群众路线　土洋教授互教互学　勤俭办学半工半读　以场养校　以校扩场　邵东农业技术学校创造办学好经验 [复制链接]

第5版()
专栏：

　　教学上走群众路线　土洋教授互教互学　勤俭办学半工半读
　　以场养校　以校扩场
　　邵东农业技术学校创造办学好经验
本报讯　今年3月，湖南省邵东县采取“以场养校、以校扩场、办场与办学相结合”的办法，在董家湾县农场内办起一所农业技术学校，积累了很多办学的好经验。
这所学校由县委副书记李群任校长，县农场场长曾德勤任副校长。学校根据全县农业生产的需要，设粮食生产、经济作物、畜牧、水产等三个专业，共五个班。有男女学生二百四十一人，教师十二名。教师中除了五名是由县农业局调去的中级农业技术学校的学生，够得上“科班出身”外，其余都是农场里的饲养员、嫁接员、种水稻的和种西瓜的工人，都应该算“行伍出身”。同学们把“科班出身”的老师叫“洋教授”，把“行伍出身”的老师，叫“土教授”，讲课是“洋”“土”结合，课堂教学和田间实习相结合。四个月来，学生在文化、技术方面都学的很好。期中测验的结果，二百四十一名学生中，平均成绩在八十分以上的占40％，不及格的只占1.2％。对于学过的专业，一般都能说能做。
这批学生大都具有高小毕业程度，一般在农村参加过一年以上的生产劳动，因此他们不仅学习热情高，而且有很好的劳动习惯。到目前止，一般都做了四百多个劳动工分。农场的全部生产任务，包括五十五亩水稻、二百一十五亩旱土、三十七亩果园、七十亩果苗、四十一头乳牛、五十头猪、八十箱蜜蜂都由学生包起来，经营管理得很好。早稻比去年增产两倍，果园、旱土作物也可望丰收。
邵东县开办农业技术学校的基本经验，首先是政治挂帅，发动群众，来解决教学上所碰到的困难。在开学后的头两个月，学生在生产实习中常常碰到书本上找不到答案的难题，老师们也无法解决，影响教学进度。有一次，经济作物班的学生在养蚕实习中，对于养蚕室的通风换气问题、饲料问题，发生争执，意见分歧。学校党支部和教师共同进行研究，决定把问题交给学生去讨论，从辩论中找寻答案。于是开了一次课堂讨论会，一场辩论后，意见趋于一致，问题也解决了。他们在教学上逐步摸索出“课堂教学、生产实习、课堂讨论、总结提高”这样一种走群众路线的先进教学方法。由于采取这种教学方法，提高了教学质量。例如，经济作物班学习芽接时，七天实习中，每人每小时芽接五十多株，成活率在83％以上，赶上一般技工水平。老师们普遍反映：如果按老一套的教学方法，学三年也达不到这样的程度。
其次，洋土结合教学，互相协作，取长补短，效果很好。不仅克服了过去教师照本宣科、脱离实际的教学方法，使理论知识与实践知识紧密结合起来，而且是知识分子与工农分子相结合的一种新形式。目前，这个学校洋土教学结合的形式有三种：一、共同备课，相互充实教学内容。二、课堂教学上的协作，土教授为洋教授作技术操作表演，洋教授为土教授绘图、整理讲课提纲。三、在生产实习上，共同进行指导，总结经验。
第三，这个学校贯彻“勤俭办学、勤工俭学”的方针也很好。一般学生都能做到生产自给。家长们很满意。
中共邵东县委最近总结了这个学校的办学经验，决定在今年秋后扩大一倍，发展到五百人。