中直党委会检查学习　多数机关学习很差 [复制链接]

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　　中直党委会检查学习
　多数机关学习很差
【本报讯】中共中央华北局直属党委于本月十日召集直属机关八个单位开会，检查“四大文件”学习的情况与程度，宣传部亦派人参加。会议经过六小时的汇报与讨论，认真这段学习进度很不平衡，虽有不少单位已开始努力学习，但精研文件，联系实际，改造工作非常不够，只有育才小学学习开始找到了门径。育才小学教职员在一个月中，按每天早晨一小时半的时间，学习“列宁论苏维埃机关人员应如何工作”与“华北解放区当前任务”等文件，以个人学习为主，结合集体讨论，在批评与自我批评的基础上，联系与检查实际工作，发现问题及时解决。确定学习目的在于建立正规化的学校制度与作风。他们自上而下、自下而上的检查了经验主义的工作方法。如领导干部会议多，支部会、小组会、学委会、校务会、教导会等一个月开了十八次，再加上各种临时会议，平均每天开一次会，一次会又要开两三个钟头。整天忙于开会，做决议，没有时间检查决议执行的程度。自此次检讨后，不必要的会议大大减少，领导干部开始深入下层，贯彻决议。该校总务科与教导科过去工作关系上有些不协调，总务科干部在学习中提出领导上“重教导轻总务”。经过检查，发现总务科执行决议不坚决，如校务会为了夏季卫生，曾决定饭碗要用纱布盖起来，总务科借口浪费，拖了一个月未予执行。也发现了上述那些不正确的发言，只是副科长、指导员等两三个人的意见。大家一致对于副科长等不执行决议的这种无纪律、无政府现象，作了严格的批判。学习后，过去的决议现在都一件一件的实现了，该校不少同志过去平均主义思想很普遍，有家属的学生，衣服较为充足；无家属者衣服困难。今年盛暑时候，学校给这些学生每人发了一件衬衣，这些教职员却认为要发就应一律都发。象这一类的平均主义思想也受到初步的批判。以上例子说明学习现在开始，成绩正初步创造。会议同时也指责了各机关学习中存在着的某些缺点，如学习目的不明确，无重点，包罗万象，想把机关里的问题一下统统解决了，结果什么也解决不了。在学习方法中，也还有教条主义与经验主义的残余，如招待所按列宁论机关工作的文件，一条一条的找自己机关里的毛病，不是根据文件的精神与实质，来检查工作。某室在批评与自我批评中，产生了非政治的批评的倾向，学习没有中心。会上宣传部与党会委的同志对本月份学习提出指示意见：继续学习列宁论机关工作及左派幼稚病第二章两个文件，首先应明确学习目的在于克服机关工作中的某些无纪律无政府状态，加强纪律性与统一性，明确当前形势与任务，提高每个同志的工作积极性与责任心，改造机关工作作风。学习方法应根据各机关的特点，找出学习的重点，解决主要问题，首先要从思想上政治上入手，反对学习中的盲目性与经验主义。