驳倒数学教学的唯心论　武汉大学一场“百团大战”辩明数学必须联系实际 [复制链接]

第7版()
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　　驳倒数学教学的唯心论
　　武汉大学一场“百团大战”辩明数学必须联系实际
本报讯 从7月下旬到8月上旬，武汉大学数学系全体师生在党委的领导下展开了一场教育战线上两条道路的斗争。这场斗争是针对以党总支书记齐民友为代表的数学系的专家，采取大辩论的方式。全系近四百师生组织了四十多个辩论团，进行了一场“百团大战”。通过班、年级、系大大小小一百多次辩论会，终于彻底地粉碎了资产阶级教育观点，澄清了大部分人的错误思想，确立了党的社会主义教育方针。
“数学是一切自然科学的科学”，“数学不能联系实际”等等陈腐观念一直统治着武汉大学的数学系，使得数学系在贯彻党的教育方针上遇到了阻碍。5月下旬以后，全校掀起了一个轰轰烈烈的办工厂的高潮，可是数学系在这个高潮中却冷冷清清，裹足不前，师生们思想没解放，斗争展不开，资产阶级教育思想和学术思想统治着数学系，教师中唯心主义思想也极严重。数学系党总支书记齐民友甚至公然拒绝学习化学系的经验，于是这个系在大跃进的激流中被远远地抛在后面了。全系十一门专门化课程，有九门根本不知道用处；另两门不知道如何用法。教师们在为数学而数学的思想支配下，进行着个人名利投机，尔虞我诈，成天写数学游戏式的论文，只顾教书，不顾教人，资产阶级的大小白旗，挂满了数学系。
数学系为什么落后？原来领导这个系工作的党总支书记齐民友是一面资产阶级帅字白旗，他是资产阶级“专家”的代表。在教学改革中他反对党的教学方针、办学路线和办学方法，坚持自己的资产阶级教学观点，走着资本主义的老路。今年7月党提出教学为政治服务、教育结合劳动生产的社会主义教育方针后，齐民友就伙同他所代表的资产阶级专家们和党顽抗，他们用各种论据，拒绝在数学系贯彻这个方针。
齐民友是党内“专家”，他又是党委委员兼总支书记，党内外对他的迷信也很大。他的思想观点和他的一套作法，不但受到资产阶级专家们的欢迎，而且也为一时迷信他的青年学生所拥护。这样就在数学系形成了一种与党相对立的齐民友思想，这种思想像一阵孽风，席卷了整个数学系。当时，党内有少部分人是同意齐民友的观点的，而在教员和全系同学中有普遍的影响，因此，有必要在全系师生中展开一场大辩论。把齐民友的观点摆出来以后，在全系师生中就引起了强烈的反映。当时有25％的人坚决赞成他的论点，并进一步发展他的论点；25％坚决反对他的论点；另外50％的人动摇于两者之间。持有各种不同论点的人首先在各班进行了辩论。争论的焦点首先是数学发展的道路问题，这是齐民友反对数学要联系实际的主要立脚点。这样一场热烈而深刻的大辩论就展开了，齐民友以及同意他的观点的人们认为：数学发展有它本身的规律性，数学自身矛盾的不断解决，就发展了数学理论，它是不依赖于生产实践的，因而得出结论是在实践中不可发展数学。他们举例说：“罗巴切夫斯基几何的发展是由于考钦氏几何中第五公式出发而得来的。”这样他们就认为数学发展的规律是：理论——理论——理论。开始这种论点有很多人支持，只不过是提法不同而已，如有人说：“数学是起源于实践，但它的发展却是由于人们的正确的逻辑推理。”反对这种论点的人虽然暂时是少数，但是却很坚定地指出这种观点是唯心的，因为要全面而正确地认识客观事物发展的规律，不可能不首先考察客观事物本身，这也就是说必须从实践中抽象出数学来，而后一种看法虽然承认数学起源于实践，但却把人类认识客观事物的理论还必须通过实践来检验这个十分重要的阶段丢掉了。同时也说明了他们对于数学理论应该应用于实践为社会主义建设服务是不感兴趣的。实际上，罗氏几何正是由于欧氏几何不可能完满地反映客观事物的关系，而使人们在这方面去考虑的，而且由于它在相对论上得到了实际应用才有了更大的发展。非阿基米德几何由于在实际中没有应用，所以一直到现在都没有什么发展。这些事实不正好说明那些认为数学只是由于脱离实际的逻辑推理而发展起来的人是站不住脚的吗？
这个论点被驳倒了，有一部分人开始承认理论要联系实际，可是有人还说：一个人的精力有限，不能够又搞理论，又搞实践，社会上应该有理论数学家与应用数学家的分工，理论数学家专门解决应用数学家从实践中提出的数学问题，而应用数学家再把理论数学家所解决的问题应用到实践中去。还有人认为只有理论数学家才能使数学理论具有系统性、完备性，联系实际的数学只是一些支离破碎的东西。在数学系三年级辩论会上革命团和唯物团对这些论点给予了有力的驳斥，他们指出，社会的分工从来就没有理论与实际分工这条公理，过去理论脱离了实际正是资产阶级教育路线的恶果，现在有很多专门关在房里搞理论的专家一遇到生产实际问题不就束手无策、一筹莫展吗？可见脱离实际的理论的系统性和完备性的说法是没有根据的。这种分工论实质上就是企图把体力劳动与脑力劳动对立起来，把没有用的“系统性”、“完备性”拿来做古董欣赏。
“分工论”被驳倒了，齐民友观点的支持者们又开始退却，他们说：“数学要发展只能联系尖端科学，一般的生产实际问题的解决发展不了数学。”可是实际上被他们视为一般科学的重型机床厂所提出来的数学问题拿到武大数学系来就解决不了。
反对理论联系实际的人站不住脚了，他们在数学发展道路的问题上步步退却，由开始的“理论——理论——理论”退到“实践——理论——理论”，再退到“实践——理论——理论……——实践”，最后不得不被“实践——理论——实践”所征服。
另外，在数学界能不能出李始美的问题上也引起了激烈的争论。齐民友和他的支持者们认为：“数学是各门科学的抽象，只有通过按部就班的严格的学习才行，因此数学界是出不了李始美这样的土专家的”对于这种观点，有个同学一针见血地说：这种论调就是认为数学只能由少数人垄断，劳动人民要从事生产劳动，那就不能掌握数学。他们把数学神秘化，实际上仍然是把体力劳动与脑力劳动对立起来的资产阶级观点。
齐民友还提出所谓“谁最有知识，谁最有发言权。”对于这个问题，同学们指出：“在这个问题上反映了齐民友所走的是专家路线，否定党在业务上的领导，看不起广大群众，这是根本错误的。那些所谓最有知识的资产阶级专家只能使理论脱离实际，使数学系背社会主义之道而驰。化学系正是由于党的领导和广大群众的努力，而不是由于资产阶级专家的‘发言’才取得了巨大的成绩，制出了十多种产品达到和超过了国际水平。”
经过二十多天的激战，真理终于胜利了，反对理论联系实际派的论点被彻底地粉碎了。大多数老师和同学受到了教育，认识了只有理论联系实际才能发展数学，也只有这样才能使数学为政治服务，为生产服务，坚持原有论点的部分人也认识到过去走的是资本主义道路，表示愿意彻底地放弃自己的论点，向真理投降。数四丙袁绍唐同学在投降书上这样写道：“……这些论点经过集中火力的攻击，垮台了，连我们自己也不信了，我们失败了，但我们也胜利了，因为我们战胜了资产阶级的一套，找到了前进的正确道路。”齐民友的白旗倒下了。虽然如此，学校党委认为，今天的斗争还仅仅只是涉及到思想问题，还没有涉及到具体问题，所以只是一个开始，在具体问题上的斗争，今后将会更加复杂尖锐。