谈教育和劳动相结合——江西省共产主义劳动大学开学有感 [复制链接]

第8版()
专栏：

　　谈教育和劳动相结合
——江西省共产主义劳动大学开学有感
中共江西省委书记　刘俊秀
“八一”建军节这一天，江西省共产主义劳动大学总校和三十所分校，在全省各个山头垦殖场，同时举行了开学典礼，一种新型的无产阶级大学，宣告诞生了！
共产主义劳动大学，是在怎样一种历史条件下筹办的呢？1957年冬，我们江西与全国各地一样，在整风、反右派斗争的基础上，掀起了冬季农业生产运动高潮和机关整改高潮，近五万名干部自动报名上山下乡。在井冈山等十多个山区，建立了一百十四个社会主义的农林牧渔综合垦殖场，共产主义劳动大学就在这些山区垦殖场中，兴办起来了。在目前开始建校的时候，它没有宽敞的校舍，也没有完美的设备，甚至有的就是茅屋草棚，风餐露宿。但是，我们共产主义劳动大学遵循着毛主席“工农知识分子化，知识分子工农化”的指示，确定了“勤工俭学，半工半读，生产与学习相结合，理论与实践相结合，政治与业务相结合”的教学方针。要求在荒山野地里培养锻炼“能文能武”“又红又专”具有共产主义风格的大批人材。
8月1日，我以江西省共产主义劳动大学总校校长的身份，参加了总校的开学典礼。在这个开学典礼上，许多工农出身的青年男女，神采焕发地迈进了大学的门槛，他们有很多是刚刚放下锄头的农业社的干部和社员，也有的是工厂里的工人，也有许多本省和外省考入共产主义劳动大学的青年学生。看到这些新型的、真正属于无产阶级的大学生，引起我自己许多的感想和回忆。
我是一个赤贫农的儿子，在十二岁的时候念了四十五天冬书。当时，有些好心的亲友，看我记忆力很强，有心想用祠堂的学田，送我去读书，可是，穷人家的孩子，耽误不起工，家里需要我去劳动，就这一点点希望也破灭了。饥饿、贫困，剥夺了我求学的机会，在我幼年和青年的时候，就不得不挑起生活的重担，给人家当牧童，在木厂当伙夫，挑煤炭，给地主当长工。为反抗地主的压迫剥削和卑视，到十九岁以后，我就一面在家种五、六亩租田，一面出外背木头，放木排，过着披星戴月，终日劳动，不得温饱的贫穷生活。
是共产党救了我，是革命救了我，它不仅给我解除了饥饿贫困，而且从各方面关怀与培养我成为革命队伍中的一个红色战士。如果没有党的领导，不参加革命，就会使我一世贫穷，当一辈子文盲，落在愚昧无知的深渊里。
当1927年，我二十三岁的时候，就参加了共产党，从此以后，在革命队伍里，我时时刻刻受着党的关怀和培养。在我参加革命的第二年，党就送我到永新县委举办的秘密训练班去学习，我记得这一次的主要课程是讲：马克思主义浅说；列宁论帝国主义三个基本矛盾；发动群众，打土豪，分田地，保护穷人，继续坚持革命斗争。党是我的启蒙老师。当时我最深刻的体会是当一个共产党员要忠实，勇敢，不怕死。努力工作，服从组织，遵守纪律，严守秘密，牺牲个人，永不叛党。这次学习，虽然下定了决心要革命，但对于马列主义的基本理论，还是不懂得。也还没有树立共产主义人生观。在这次学习后，经过六年多的实际工作，于1933年冬，我受湘赣边苏区人民的选举去参加全国第二届苏维埃代表大会，并由湘赣省委和省委书记任弼时同志亲自介绍我去红色首都——瑞金县，中央马克思共产主义大学高级班学习。学习内容：世界革命史；政治常识；共产党宣言；马列主义基本理论；党的建设；中国革命基本问题；游击战争等课程。一个被人践踏的雇工，竟然当上了全国人民代表，接着又能进马克思共产主义大学高级班当大学生，当时，我是多么兴奋啊！
我在中央苏区学习期间，由于国民党反动派对中央苏区进行五次“围剿”，对苏区人民实行烧杀虏掠的政策，而造成我们的物质生活非常艰苦。开始时，吃饭每人每天有二十两米，后来减到十二两，二顿干饭各五两，稀饭二两。又没有油吃，没有盐吃，吃硝盐，把牙齿也吃坏了。吃菜只有老窝麻菜和老空心菜。饭吃不饱，菜吃不好，只好艰苦奋斗，坚决消灭敌人。可是，我仍然被这种新的学习环境所吸引，如获珍宝地拿着几本印刷粗糙的马列主义书籍，贪婪地读着。经过这次学习，它奠定了我的共产主义人生观，坚定了我革命的信心和意志。
1934年7月毕业以后，中央当时派我随张云逸同志一同回湘赣工作，到湖南桂东与六军团会合，由于国民党反动军队占领了湘赣苏区，不能回湘赣，从此留在红六军团工作，参加了二万五千里长征。到1937年3月，西路军在青海失败以后，我带领一个游击小组，坚持了三个月的夜间游击活动，经过青海、甘肃、绥远、宁夏、陕西五个省份，走了六千多里路，通过敌人层层包围和封锁线，于同年6月初胜利地回到陕甘宁边区。党中央又送我到延安桥儿沟中央党校学习。1938年1月，从党校毕业后，中央分配我到晋西北工作。1940年12月回延安治病，1942年2月又进中央党校学习，当时毛泽东同志亲自担任党校校长，我荣幸地又当上了毛主席的学生。在这个理论和实践紧密结合的学校里，认真地学习了党的路线，研究了党的历史，更进一步地提高了自己的政治思想水平。党对我不断的培养、教育，使我由一个普通农民、一个文盲，变成了具有一定文化程度和理论水平的干部，在三十多年来，我所以能为革命做一些工作，这是同党和毛主席对我的培养教育分不开的。党的恩情，使我刻骨铭心，终身难忘。我的亲身经历，充分证实了党对于培养工农干部，理论与实践相结合的重要性和正确性。因此，在共产主义劳动大学总校开学典礼的时候，我谆谆告诫这些同学们：共产主义劳动大学，是叫同学们必须在党的领导下用自己的智慧和力量拿起两种武器——笔和生产工具，一面学习，一面生产。目前有许多人对我们这种办学方针还不大理解，甚至有错觉，有怀疑，不相信我们用这种办法，可以培养出：生产与学习相结合、业务与政治相结合、理论与实践相结合、脑力劳动与体力劳动相结合，又红又专的社会主义——共产主义建设人材。事实上，只有一面劳动，一面学习，才能够真正使业务和政治相结合、理论和实践相结合、脑力劳动和体力劳动相结合，工农知识分子化，知识分子工农化；才能够培养出既有革命理论，又有劳动生产技术和科学知识的全面人材。马列主义也告诉我们：只有劳动才能创造财富，只有劳动才能改造世界，只有劳动才能改造自然，只有劳动才能建成美满幸福的社会主义——共产主义社会。
共产主义劳动大学，即共产主义再加上劳动二字，这正是我们新型大学的主要标志，这也是我们和过去任何资产阶级大学的根本区别。资产阶级的大学是按照资产阶级的意志，培养为资产阶级服务的知识分子，是为了巩固资产阶级的统治，资本主义剥削制度，传播资产阶级的思想意识和生活方式。他们的哲学是“劳心者治人，劳力者治于人”，他们把劳动和劳动人民看做是最下贱的东西。在过去旧社会里，工人、农民和其他劳动人民子弟，不但根本没有资格进大学，就是连进中学以至进小学念书的机会也很少。我们的共产主义劳动大学和资产阶级大学是根本相反的，我们共产主义劳动大学是在共产党领导下的无产阶级大学，是劳动人民的大学，是培养为建设社会主义——共产主义事业而奋斗的各种各样人材的大学。我们把劳动看做是最高尚、最豪迈的事业，工人、农民和其他劳动人民是我们社会的主人，我们培养的各种人材，是从生产中来，又回到生产中去，为劳动生产建设而服务的，这就同资产阶级大学那种轻视劳动、脱离生产、脱离实际有着根本性的区别，因此，我们的大学要冠之以共产主义劳动大学的称号。
马克思列宁主义告诉我们：只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准，所谓实践，也即是物质生产的实践，阶级斗争的实践，科学实验的实践，过去，我们党在战场上，在阶级斗争中曾经培养出成千成万的优秀的革命干部，今天我们要在荒山、野地向自然做斗争的实践中，培养出成千成万的红色专家，毛主席在“实践论”的结束语中也告诉我们：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”我认为我们的共产主义劳动大学，是完全符合毛主席所指示的精神，从生产实践中和学习过程中，会培养出大批的坚强的社会主义建设人材，并为社会主义过渡到共产主义培养出体力劳动与脑力劳动相结合的又红又专的先头战斗部队。
我们现在的学校，虽然已经初具规模，现在已经报考入校的有二万多人，不久就可以达到五万学生，但这毕竟还是刚刚开始。共产主义劳动大学，在今后若干年内，要从一个总校、三十个分校发展到一百至一百二十个，每个分校平均训练和培养学生四千人，就可以训练和培养出学生四十万至四十八万人。那时候，我们不仅有完美的校舍，完善的设备，而且将会以共产主义劳动大学和农林牧渔综合垦殖场为核心，带动整个山区，以至农村广大人民，在经济、技术、文化事业上的大发展。那时候，共产主义劳动大学的学生，将分布在全省广大山区和农村，并将成为农业、林业、工业、畜牧业、水产等各个方面的骨干力量！
我们坚信，这种新型的共产主义劳动大学，它的发展前途一定是光明的、远大的，一定会对祖国的社会主义建设事业、实现共产主义做出应有的贡献。