要向真理低头 [复制链接]

第8版()
专栏：

要向真理低头
中共北京航空学院委员会第二书记 臧伯平
党中央的“教育为工人阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，更进一步鼓舞了广大青年学生和青年教师的干劲，不断地做出前人所不敢想不敢做的事情来。比如北京航空学院的师生职工，苦战一百昼夜就制造出一架轻型旅客机来，这不是奇迹吗？这不是前人没有想过干过的事情吗？短短一百昼夜，就把一架飞机造成了，其速度之快，效率之高，恐怕古今中外都无前例。这不是足以证明党的总路线的伟大和教育方针的正确吗？这不是证明了毛主席“破除迷信解放思想”的指示有巨大的推动力吗？
可是，促退派和观潮派总是有的。有些人竟怀疑和反对中央这些英明的决定，特别对教育与生产劳动相结合的方针更加抗拒。认为学校就是一个念书的地方，学生就应当好好地读书。老师讲，学生听；老师出题目，学生答卷子；自古以来就是天经地义。至于劳动，那是庶民之事，堂堂的大学教授，文雅雅的大学生，怎能油手垢面地下厂去劳动呢？既失身份，又浪费时光。况且真的参加生产，既吃不了苦，又不会干，何如闭户抄书，背诵教条，到得意之际，写几篇论文，发几通宏论，名扬天下，利满囊中，岂不一举两得？因此名利熏心，资产阶级的个人主义大肆猖獗。因而对党中央教育结合生产劳动的共产主义教育方针，就大加反对。但这些人又不敢把真面目摆出来，不敢说自己怕吃苦，是草包，图名图利，只好推说学校搞生产妨害教学。学生参加生产影响学习质量。教授不是工程师，不能教学生实际操作。
但是实际上是怎样呢？通过北京航空学院学生参加飞机生产和其他各种飞行器的生产，完全证明上述论调的荒谬。学生们参加生产不但没降低了学习质量，反而学到了真才实学。不但通过制造飞机和其他各种生产学会了实际的设计知识和学会了制造实物的操作技术，而且学习了在书本上所学不到的东西。这比只在毕业时画一张飞机三面图和随便假想一种飞机，在纸上谈兵的瞎画一阵强得多的多了。
另外，教师直接参加生产，从中接触了不少的知识，这样就提高了他们的理论与科学技术水平，从而也就提高了他们今后教学的质量。不独此也，他们通过参加生产劳动还大大地改造了思想，提高了觉悟，加强了劳动观点和加深了对工人阶级的思想情感，这不比那种脱离实际，脱离生产的资产阶级教育有天上地下之别吗？
当然也有些教师，自以为过去学的那些讲义公式可以吓唬青年同学，俘掳青年同学，自以为还有市场。但他们现在一接触实际，则大丢其丑，到实验室，不会做试验；到生产车间，不敢动机床。可是自己还不肯承认自己是草包，反而诡辩说：自己多年没搞了，撂生疏了。其实是连一点实际知识也没有，不过只凭贩卖教条，空有虚名而已。
所有这些人，今天可以休矣！现在是全国大跃进的新时代，你们看看多少青年学生、教师认真地贯彻了总路线和教育与劳动生产相结合的共产主义教育方针，他们破除迷信解放了思想，发明创造了多少赶上或超过世界先进水平的新东西？你们不相形见绌吗？时不我待，如果还不急速猛省，认真地检查自己的思想，纠正自己的错误，在实际工作中改造自己，和全国人民在一道大跃进，还要等到什么时候呢？难道自甘下游、情愿站在共产主义的大门之外吗？