用共产主义思想武装群众 [复制链接]

第7版()
专栏：

用共产主义思想武装群众
曾惇
现在我们实际生活中的共产主义萌芽，已在不断地发展和成长。这是由于经过全民性整风运动，人们的政治觉悟空前提高，带来了工农业生产的大跃进。生产力的飞跃发展，又进一步要求调整生产关系和人与人之间的关系，以便工农业生产能获得更大的跃进。这样，人民公社运动开展起来了。人民公社虽然还是集体所有制，但它是乡社合一的组织，包含着全民所有制的成分，并使人们的生活更加集体化，家庭的作用更加削弱了。而全民办钢铁的运动，又使人们经受着战斗性的工业生产的锻炼，消除着工人和农民、城市和乡村的差别，形成着一支庞大的新的工人阶级队伍。人们的思想意识和生活习惯也相应地发生着重大的变化。为着要使人们都能更加自觉地适应这一重大变革，减少变革中某些思想阻碍和习惯势力的抵抗，就需要结合当前的实际斗争和群众的思想情况，集中地开展一次广泛深入的共产主义教育运动。
树立坚强的生产观点和劳动观点是奠定共产主义物质基础的条件
共产主义教育要使干部和群众充分认识到：一定要有强大的物质基础，才能充分地巩固社会主义制度，并向幸福的共产主义社会过渡。这就必须树立坚定不移的生产观点和劳动观点，必须明确认识社会主义建设时期发展生产的重要性，较之大规模的激烈的阶级斗争时期，具有更加严重的意义。现在，自留地、大农具、大牲畜作为农村资本主义经济的残余已经被消灭了，作为个体经济生产单位的家庭也发生着巨大的变化，广大群众热忱地向往着共产主义的前景。由于生活社会化，人民公社直接担负着管理群众生活的重要职能，因而满足广大群众物质、文化生活的要求，已成为公社的迫切任务。这就需要集中一切力量增加生产，保证供应，巩固与扩大社会主义革命和建设的成果。同时，应该将生产观点、劳动观点贯彻到各项工作中去，各项工作都应当有利于提高劳动生产率和发展生产。这是各项工作的最基本的出发点。脱离了这个最基本的出发点，就是脱离政治。我们应该结合着远景规划的宣传，使人们懂得美好的共产主义社会，已经不是什么遥远的将来了。我们现在的每一具体的劳动，都是共产主义的奠基工作。今天的艰苦，正是为了明天的幸福。
教育群众用共产主义的态度
对待当前的生产和分配问题
共产主义教育要破除资产阶级法权观念，树立人与人之间的平等观念。社会主义社会一方面生长着共产主义的因素，另一方面则残存着资产阶级法权等级观念、雇佣观念、特权思想，以至男女不平等和家长制，闹地位、闹待遇、争工资、争工分等等，都和资产阶级法权的残余分不开。现在，发展资本主义经济的可能性越来越小；经过整风，资产阶级法权思想的残余也已受到了很大的冲击。但是，如不彻底消灭资产阶级法权思想的残余，那么个人主义的发展就仍然有极其肥沃的土壤。目前实行的工资制度、奖金制度等，都是残存的资产阶级法权的表现。这种制度的存在，在共产主义的物质、文化基础尚未具备时，虽然具有一定的作用，而且是客观所必需的；但是，也必须教育干部和群众充分认识到，现在采用工资制奖金制等等只是一种过渡性质的措施，我们的最终目的，是要按照“各尽所能，各取所需”的共产主义原则，去处理生产和分配的问题。目前，我们在生产上要各尽所能，忘我劳动，公而忘私，在分配上除了保证一定的生活所需以外，则不应斤斤计较。这就必须不断提高共产主义觉悟，用共产主义态度对待当前的生产和分配问题，自觉地创造条件，积极地建立一种崭新的人与人的关系，崭新的劳动态度与生活习惯，争取早日从形式上的平等，转到事实上的平等。
工农群众知识化知识分子劳动化
消灭脑力劳动和体力劳动的差别
逐步消灭脑力劳动和体力劳动、城市和乡村、工人和农民的差别，特别是要使工农知识化，知识分子劳动化，这是完成文化革命的重要标志。在干部和知识分子中要认真执行脑力劳动与体力劳动相结合、教育与生产劳动相结合的长期方针。现在有些人对于这个方针，还存在不同程度的抵触情绪，必须在实际工作中加以教育，端正认识。我们也应当知道，仅仅有了丰富的物质基础，没有高度的科学文化，要想实现共产主义是不可能的。因此，在提倡干部、知识分子参加体力劳动的同时，要大力扫除文盲，迅速提高工农干部和群众的科学文化水平，以适应形势发展的需要。我们要使每个人成为德育、智育、体育全面发展的人，使每个人都成为有社会主义、共产主义觉悟的、有文化的劳动者；以至成为一专多能、一专多技、一专多艺的多面手。人人亦工亦农、能文能武、会写会唱。我们要使几千年来“劳心者治人，劳力者治于人”的不平等现象，归于泯灭。
用大公无私的共产主义精神
同本位主义、个人主义作斗争
进一步开展共产主义同本位主义、个人主义的斗争，树立“人人为我，我为人人”，互相支援，共同高涨，共同富裕的共产主义人生观。我们已经在工农业生产大跃进中，体现了城乡协作、工农业协作、互相支援和大公无私的共产主义精神；许多人都能自觉地爱护公共财产，无条件地担任义务劳动；地区间、同志间互相友爱、同甘共苦的共产主义道德，也有了显著的发扬。但是，也有一些人，还存在着严重的本位主义、个人主义，表现为强调小集体的利益，忽视大集体的利益；强调局部利益，忽视整体利益；强调个人的多劳多得，不顾其他同志的疾苦。因此我们应当教育干部和群众，明确一切从六亿人民出发的全面观点，打破局部观点，把六亿人民看成一个大公社，看成一个社会主义、共产主义的大家庭，其中每一个人的困难和疾苦，就是自己的疾苦，从而去关心他，支援他。坚持小道理服从大道理的原则，坚决反掉本位主义、个人主义和局部观点。此外，还应当向人民群众进行爱护公共财产、维护公共秩序的教育。逐渐地用共产主义思想，去战胜私有制所遗留下来的种种错误思想。
强调集中统一反对分散主义
培养高度的自觉性和纪律性
向大自然进军，是一个伟大的艰巨的斗争，必须有组织、有计划的作战，必须统一调配与集中使用劳动力、工具和物资，才能保证突破一个接连一个的中心环节。我们对此应当有高度的自觉性、纪律性。当然，在不妨碍统一集中的原则下，也要最大限度的发挥各级组织与各个部门的积极性。强调局部服从整体，个人服从集体，反对分散主义。生产愈发展，科学愈发达，愈要加强组织性、纪律性，这是事物发展的客观规律。如果人们自觉的去认识它、适应它、掌握它，就有最大的自由，反之，就会感到“受限制、不自由”。当前，人民公社正在实现组织军事化，行动战斗化，正在组织马克思所说的“产业大军”。事实证明了：实行军事化和战斗化，就更有利于迅速行动和提高效率，保证社会主义、共产主义建设的胜利。同时，因为美帝国主义及其走狗蒋介石，还时时刻刻企图侵犯我们，祖国的台湾尚未解放，我们实行军事化、战斗化，实行全民武装，就能在必要时坚决、彻底、干净、全部地歼灭敌人。
把共产主义幸福前景的教育
同解决现实生活问题结合起来
共产主义的前景教育要和解决现实生活问题结合起来。我们要教育群众看到美丽幸福的前景，不要眼光短浅，局限于狭小的圈子里，要以本单位、本地区、以及本省和全国的全面规划，向群众进行教育，说明我们实现规划，就是为了加速社会主义建设，并且为过渡到共产主义创造条件。到共产主义社会，社会产品极大的丰富了，人们的共产主义觉悟和道德品质极大的提高了，文化教育也大大普及、大大提高了，人人都可以自由选择职业，工农差别、城乡差别、体力与脑力劳动的差别都已消失，国家的职能只是对付外部敌人的侵略，对内主要是管理工农业生产和物质、文化生活。这就进入了共同富裕的“各尽所能，各取所需”的共产主义社会。共产主义教育就在使每个群众都明确这个奋斗目标，达到眼界宽阔、胸襟开朗，并且自觉地为着实现这个伟大的目标艰苦奋斗。在此同时，还必须进行关心群众现实生活的教育。社会主义生产的目的本来是最大限度地满足人民物质、文化生活的需要。人民公社不能忽视群众的现实生活，而应当把群众的集体福利事业，提到各级党委议事日程上来。特别是人民公社的领导干部，更应当把领导群众的生产和管理群众的生活，统一的重视起来，加强领导。由于家庭劳动社会化，许多家庭的事务，转到公社方面来了，这些福利事业办得好坏，直接关系到人民群众的切身利益，关系到生产建设的速度和人民公社的巩固与发展。因此，集体福利事业，实质上是一个全民性的重大的政治问题。有的人对此认识不足，存在厌烦情绪，甚至不屑于去管它，显然是十分错误的。
共产主义教育的一个基本内容
学习马列主义和毛泽东的著作
认真学习马克思列宁主义特别是毛泽东同志的著作，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，也是共产主义教育的基本内容之一。提倡全党全民都进一步学会运用马克思列宁主义的立场、观点、方法去观察问题，彻底批判唯心主义、迷信思想和实际工作中的主观主义。提倡从实际出发，进行周密的调查研究，坚持“以中国革命的实际问题为中心，以马列主义的基本原则为指导”的学习方法与研究方法。反对主观性、片面性，反对理论与实际脱节。提倡用马克思列宁主义理论作武器，总结实践经验，形成理论，并以之来指导实践。实践经验多的同志应该认真学习理论，避免把局部经验误认为普遍真理，消除具体经验的局限性；实践经验少的同志应加强实践，避免教条主义的错误。全体同志都应该充分认识人在改变客观世界中的主观能动作用，充分认识人民群众的伟大作用，正确处理个人同群众的关系，把党的群众路线贯彻到各项工作中去。
共产主义教育运动，是我们党和人民开始进入一个新阶段的一项基本的思想建设工作，其目的就是为中心任务扫除思想障碍，以便顺利地建成社会主义，并为逐步过渡到共产主义打下思想基础。