带领民工参战的几点经验 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　带领民工参战的几点经验
在内线的平原围城攻坚作战中，战役时间较长。担架民工的任务，由抬伤员到挖工事，运土工作业器材，送弹药，以四位一体的动作协助部队作战。部队运动到哪里，民工也运动到哪里，过着同战士一样的但又是分散的战斗生活。因此民工能组织和教育的好，对争取战争胜利是有极大关系的。太行民工在远征参战中，开展了三评（评干部、评自己、评别人）、四记（记完成任务、记互助、记表现、记纪律）运动。在运动过程中，各大队不断进行思想动员、组织调整和纪律整顿，健全了组织领导，改善了干部与队员的关系。由于这一运动是把提高群众政治觉悟（思想改造）、改进领导、加强组织性纪律性及提高军事常识（战术改进在内）三者结合进行的，因之民工面貌为之一新，完成任务的效率普遍提高：二人任务一人完成，一夜任务半夜完成，轻伤不下火线的事实，到处出现。原来规定五人一付担架，以后变成四人、三人、二人一付。每班由两付而变成四付。紧急命令下达后，各队自动组织担架突击队，与部队一起到前线去完成任务，高度表现出人民对支援战争的热情。在这当中有哪些主要经验呢？
动员装备及解决生产问题
出发前在村的动员工作，是巩固民工的基础工作。任何哄骗方式或不深入动员，不认真解决问题的态度，都是缺乏责任心，对战争不利的。此次晋中参战，采取了自上而下的动员与自下而上的保证配合，且经过各系统的动员会，党员带头推动参战。留在家的村干党员与群众，提出保证后方生产，这样前后方互相鼓舞，解除了参战民工对生产的顾虑。事实证明，那里动员比较彻底，对生产参战变工问题解决得好，那里的民工就巩固。反之，虽在出征中不断动员，领导上总是被迫处于被动地位。
参战民工在装备上，必须有充分准备。如每一个中队要有大锅三口，劈斧一把，锯子一把，水桶、刀、杓子等用具；每付担架又要有一把洋锹，一把洋镐与绳索，以及个人的鞋子等，都是在完成战场任务时必需的。
解决参战民工后方生产，采取了公平负担，统一助耕的办法。每个参战劳力一天按八分记工（因吃的是公粮），有一天算一天，地由留在家的劳力一负担助耕。助耕按实际劳力记工，回来后统一算帐，保证谁也不吃亏。后方劳力太缺乏时，可以大力动员妇女参加生产。在区村领导上，采取了统一计划，分工负责。运用村级生产委员进行推动。村干部中设专人负责按排参战民工的生活。
树立民主领导开展军事民主
民工是经过了土改与生产运动的农民，其中有一部分经过几次较大的参战锻炼，一部分是受过政治训练和战争教育的民兵和共产党员，有相当高的政治觉悟与竞胜心，普遍要求把自己的成绩让自己村群众和家里人知道，让上级知道。这就是实现民主领导和开展军事民主的政治基础。运动开始，是从开展三评四记立功运动搞起的。三评中重要一项，即是检查干部的领导和作风。开始时，领导上即给队员作主壮胆，保证不报复，让队员大胆揭发领导上的问题，检查出有的队领导指挥不一致；有的干部不能及时了解情况，给队员解释，减少恐惧心理，还吓唬民工，越吓唬越骇怕；有的干部打人，生活特殊，有的怕死或有代表落后意见的尾巴主义及破坏纪律现象等。经过检查讨论，集中群众意见，改造干部，加强了领导，群众公认的好排长提拔起来当了连长。民主运动中必须及时纠正两个偏向：一是某些干部怕民主，怕提意见，以为这样便没法领导，要军事即不能民主，要民主就不能执行命令；一是队员对干部没错找错，吹毛求疵，极端民主。如把躲飞机时干部命令隐敝也算作态度不好等。领导上根据具体情况及群众中的正确意见，进行了正确的民主教育，发扬了正确的民主作风，克服了命令主义和尾巴主义。
三评的另两个内容是评自己，评别人。这是从完成任务与服从领导来检查的。有的队员说：“干部逼住叫咱躲飞机，是为了咱，这还能说人家不对？”领导上发扬了大家的这种自觉性，加强了队员的组织性和纪律性，使运动从争取个人模范转向争取集体模范，因而工作效果提高到百分之一百至三百。例如运门板，开始时一个队一夜运三百块，这时半夜即可运六百块。
评记中要掌握评记标准及批评与自我批评的原则：即能完成任务，遵守纪律，互助友爱（包括爱护伤员，不说怪话，疲劳不埋怨等）。这些标准的本身，就是表模立功与批评相结合，不同于过去的单纯表功，光说好不说坏，而是好坏功过一起评，相互推动进步。加上有领导的自报公议，就更保证了评记的正确进行。
运送器材等重活，必须加上评力评斤秤，否则只从数字上评，有些人力气大，扛运得多，力小的出尽力气也得不到表扬，即会泄劲。
评记方法，应是每班每天或一个任务完了之后，由各班组长接受各个人的工作报告及意见，给总评打下基础。评记的结果，必须交中队或大队审查批准。有不合适的就提出复评，甚至反复的评。到运动总结时，将各段所评的好坏功过都加起来（好坏不能抵消）进行总评鉴定。除发奖给模范者外，应该把各个人的功劳都带回去。对于开小差等错误行为，也必须填上带回。如果对自己毛病经过民主讨论有了新认识，即可不填。这样教育意义很大。
民工政治工作中几个问题
第一，要使队员由懦怯变为勇敢，首先要求干部带头撑腰壮胆，沉着指挥。六大队三连给炮兵阵地运道轨，必须通过一段开阔地带。副大队长和副连长首先抬上一根过去了，其他队员便在这种影响下也跟了上去。子弹打到道轨上也没人后退。二大队四中队一个分队的担架一次随营活动，敌人反扑，从侧面包围上来，敌人的炸弹就在避弹洞上爆炸；队员恐惧，想逃跑，分队长袁士生判断了情况，马上给大家解释：“部队还在前边，会把敌人消灭在我们的阵地上，不要乱动，听指挥！”队员没有混乱，也没有伤亡，其次，要在战场上进行实地军事常识教育。长治二大队发现敌机时，便进行防空教育，使队员识辨轰炸机或战斗机、运输机，告诉以各种飞机的特点和如何躲避、超过危险圈等办法。队员有了军事知识，便逐渐从恐惧里解放出来。再次是提高政治觉悟。结合评定伤亡，反对怕死。二大队×中队在评定伤亡时，找出了伤亡原因、是炮弹打过来不知道分散，许多人乱挤，不听指挥。经过反复讨论，以后便好了。
第二，关于自觉遵守战场纪律、群众纪律及城市纪律问题。战役开始前，要专门进行纪律与政策教育，启发大家爱护解放区，建设解放区的政治觉悟。行动中，必须组织纪律检查。执行好的应表扬鼓励，违犯政策与纪律的要批评纠正。对于违犯政策纪律隐瞒不报和经教育不改者，应给以纪律处分。有的看到破坏纪律不报告，或看见敌人遗弃机枪也不管，这是对革命武器不爱护的自由主义态度，也应及时教育纠正。
第三，参战民工中设立支部，加强党的领导问题。有的地方因没重视这一工作，使党员失去领导，减弱了党的作用。如某大队第一次评选模范时，选出八十余名，只有五个党员。经过支部检查，党员发挥了积极性。第二次选模范时，即有党员二十余名，占全支部党员百分之四十。民工中队支部工作的任务，应是团结巩固民工，保证任务完成，保证执行纪律，宣传党的政策，在参战中审查党员，教育改造党员，并成为政治工作的依托。因此必须设立党的统一组织为党委会、总支部等。并强化党的领导机构，使民工在健全的一元化领导下发挥更大的战斗力。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（太行电）