学习毛主席理论联系实际的科学作风 [复制链接]

第7版()
专栏：

学习毛主席理论联系实际的科学作风
李达
工农业生产这样的大跃进，我们哲学工作者也应该来一个大跃进。这个大跃进的第一步，就是要认真学习毛主席的著作，改变过去理论脱离实际的学风、教风和文风，树立理论联系实际的学风、教风和文风。
1950年以来，我国学习马克思列宁主义哲学的人越来越多了，哲学工作者的队伍逐步扩大了，在研究工作和教学工作方面，在宣传辩证唯物主义，批判资产阶级唯心主义方面，都作出了很多的成绩，这是肯定的；但也还有不少的缺点。不庸讳言，我们的许多同志，只是按照斯大林所写的哲学著作的体系学习哲学的，说到联系实际，也只是联系书本上所写的一些实际，对于我国社会主义革命和社会主义建设的实际，联系得很少很少。像这样的教条主义的学风，必然产生教条主义的教风。有些同志讲课的时候，预先一条一条地写出提纲，拿到教室照本宣读，学生则照抄笔记。有些同志写文章的时候多半是扣名词、扣概念、语义晦涩，内容空洞，带一些八股气。这样的教条主义的学风、教风和文风，在以前确实是存在的。现在大家都一致表示要学习毛主席的著作，我想，我们学习毛主席的著作，特别是学习他的哲学著作，不单是为了学习那些著作中的科学理论，并且要学习毛主席用理论联系实际的科学方法。毛主席是唯物辩证法的大匠，他的每一篇著作，都是运用唯物辩证法分析历史实际和革命实际，解决中国革命和建设中的重大问题的范例。所以他的每篇著作发表以后，就具有动员群众、组织群众和改造社会的作用，使我国的社会面貌不断更新。这真是“理论一掌握群众，就立刻成为物质的力量。”毛主席的著作为什么能够掌握群众呢？那就是因为他的著作中所阐述的理论，正确地反映了发展着的客观实际，集中了千百万群众的意见和要求。毛主席针对各个时期不同的客观实际，运用从群众中来到群众中去的认识方法和阶级分析方法，制定出不同的策略和方法，促进了民主革命的实现，并为社会主义革命准备了条件。我们应当学习毛主席在实际工作中时时刻刻应用马克思列宁主义、应用辩证法和唯物论的榜样，学习他把严肃的原则精神同生动的独创精神相结合的榜样，学习他同千百万群众在一起，集中群众智慧，以正确的理论领导群众的榜样。
马克思主义的哲学是几千年来的劳动人民，特别是无产阶级生产斗争和阶级斗争的经验的科学抽象。因此，我们哲学工作者应该去做理论联系实际的工作，使这种哲学联系当前的具体的生产斗争和阶级斗争，把这种从劳动人民来的哲学归还给劳动人民。现在学习哲学的工人农民有这样的反映：他们读哲学专家写的文章读不懂，读毛主席的哲学著作却容易懂；他们听专家讲哲学听不懂，听他们自己的同志讲哲学就听得懂。这就是说，理论联系实际的文章就读得懂，否则就读不懂；理论联系实际的讲课就听得懂，否则就听不懂。这对于我们搞哲学工作的人，是一个很大的启发。我们要搞好哲学工作，必须走出书斋，下乡下厂，深入劳动群众中，同他们打成一片，参加生产斗争和阶级斗争，熟悉生产中的各种问题和群众工作中的各种问题。只有先当群众的学生，才能当群众的先生，这句话对我们哲学工作者完全适用。