教育结合劳动 百花万紫千红——在“教育与生产劳动相结合展览会”上 [复制链接]

第7版()
专栏：地方馆介绍

教育结合劳动 百花万紫千红
——在“教育与生产劳动相结合展览会”上
江　苏：丰富多采的新产品和手工艺品
江苏省各学校大搞工农业生产，使学校变成了工厂、农场，学生变成了工人、农民。据七百六十三所学校于8月底统计，97％以上的学生参加了勤工俭学，半年多来已做劳动日三千七百四十五万个。各校开荒辟野，大办农场三百三十四个，耕地六万四千六百七十亩；大办工厂六千二百七十八个。他们还同一千六百一十九个农业社、一千二百八十九个工厂和三百九十三个手工业社建立了固定联系。
通过勤工俭学与半工半读，学生们的思想得到解放，出现了各种高产试验田和新产品。句容农业学校的乳牛一天产乳一四零点二五斤；时阳中学的鸡鹅配种，都是创造性的产品。在二千六百零六种科学研究新产品中，有南京工学院等三校的模拟式电子计算机，南京大学的“马克苏托夫”式望远镜，南京邮电学院的电话秘书等都达到国内较高水平。南京航空学院全部用国产材料在两个月里制成了航空靶机。无锡市三中学生顾锡土等四人苦干三个月，失败过百余次，最后试制成了羊毛纤维分离机，可以提高工效一百五十倍。
江苏各学校根据当地情况和学生年龄特点，制出了富有地方特色的非常精致的许多手工艺品。在展览馆可以看到无锡的搪瓷、泥人，宜兴的陶器，苏州的纺织、刺绣，扬州的绒花，常州的篦子，仪征的扑席，高淳的鹅毛扇。此外还有鱼网、竹器、尼龙手套、娃娃玩具等，真是丰富多采，琳琅满目。还可以看到吴县光福初中学生王霞文、江苏丝绸学校学生顾秀宝、仪征扑席中学学生施贻兰和周秀英、苏州高中学生俞承悫的刺绣、织绸、织席、打草绳等现场操作。
广东：产品带有亚热带特点
广东处于亚热带，因此，各级各类学校勤工俭学的产品带有亚热带的特点。一走进广东馆工农业产品的展览室，就可以看到很多橡胶制品，水平很高的透明胶管、沼气胶管、万能拖拉机轮胎、防臭胶鞋和各种胶手套等。甘薯、甘蔗、水果等的综合利用，也是引人注目的。甘薯一经综合利用，薯渣可制淀粉，汁制糖，藤制棉，叶又做肥料，一共制出无水酒精、糊精、薯汁糖浆等十四种产品；甘蔗可制出三十二种产品，其中有100％甘蔗渣水泥袋纸、纤维素、塑料粉等；香蕉、菠萝等水果的果皮也可加以利用，并制出超国际水平的菠萝酵素、果胶等。学生还亲手培植各种亚热带水果，以及香茅草、油棕、咖啡等亚热带作物、无核西红柿和享有国际声誉的石牌红茶。华南农学院蚕桑系学生日夜苦战，轮班照顾蚕种，结果培养出了良种蚕“南农七号”，并且研究出枫树养蚕，让北蚕南移。
在广东馆科学研究成品展览室，陈列了模拟式电子计算机、半导体微电流计、射频电桥、频率计、铝线对焊焊接、超德国水平的“E605”农药和达到国际水平的土法炼出的纯度99.99％的钨等。其中直径在零点八毫米的铝线对焊焊接是国际上未解决的问题，但是中山大学物理系学生在工厂工人帮助下，破除迷信，终于焊接成功。全国著名的“土专家”李始美研究防治白蚁的材料也在这里展览出来。
安徽：为三大元帅服务
安徽各地学校积极为三大元帅服务。合肥工业大学（原合肥矿业学院）举办了年产十万吨钢的钢铁联合企业。全省中等以上学校包括有些小学都普遍进行了钢铁生产，他们采用土高炉、土炉子、小坩锅，炼出了锰钢、釸钢、高碳钢、白口铁。
为了给钢帅准备“粮草”，高等学校师生还积极进行焦炭、耐火砖和水泥的生产。蚌埠市太平路第三小学建成了月产二百吨的炼焦炉，炼出了质量优良的一等焦。
在农业生产方面，安庆专区中等学校种了二百九十六点六亩早稻，获得平均亩产一千九百六十九点九六斤的大面积丰收。肖县黄口中学在一向不能种水稻的砂地和盐碱地里试种水稻成功，并获得千斤以上的产量。
安徽各大、中学校师生决心把红旗插上科学尖端。合肥工业大学地质系试制立式岩铸件成功，他们还制成重液提升、自动瓦斯警报器、输煤器等直接为生产服务的新式器械，有些是国内首创，有些已接近或超过国际水平。合肥工业大学试制的锗锭已达到七个“9”，他们还试制了一种硅晶体管；安徽师范学院试制的金属锂、无水三氯化铝质量都已超过英国。
山东：向海洋进军
山东地处海岸，在科学研究方面，向海洋进军是一个重要的地方特色。在山东馆展出了山东大学的海带养殖，这项研究解决了海带防腐问题，并提高产量一百倍；海带的综合利用，如甘露醇、碘、赛尼龙、海带电池灯等，都有价值。在水声学方面，有用钛酸钡制成的超声波发射头，可以用来在海上探测舰只、鱼群等；有压电性晶体；另外标准海水、颠倒采水器等都达到了国际水平。
山东各大中学校几乎都办起了工厂，农村的学校一般都办起了农场。在这里，展出淄博五中创造日产铁一百五十二吨的纪录；淄博六中办起了钢铁联合企业，包括开矿、炼焦、炼铁、炼钢，并且创造了土法坩锅炼钢；青岛建筑工程学校研究出四百七十七标号的石灰矿渣无熟料水泥；青岛橡胶学校以十五分钟制出热素炼胶；有山东工学院的支流计算台、模拟电子计算机、自动整步仪等。
浙江：学校大办工厂农场
浙江各级各类学校办工厂二万七千七百六十所。在浙江馆展出的产品，有钢铁、机械、电机、土木、化工、丝绸和手工业工艺品等。
这里有浙江大学支援钢铁工业的三相异步电动机、无镍磁钢、永磁式铁砂分离器等。矿渣无熟料水泥和玻璃平镜都达到或超过国际水平。杭州纺织专科学校有两种绸缎已达到国际水平，外销五十多国。
各学校办农场四万六千五百五十亩。永嘉中学几年来一直坚持勤工俭学活动，已有80％以上的学生掌握了田间操作，15％的学生成了生产能手，体重平均增长11％。于潜县交口小学的米丘林小组，种出了像蚕豆一样大的葵花子，曾受到周总理的赞扬。四年多来，少年科学家们已培育出二十五种新品种。
从展览会上，人们可以看到浙江各工厂、人民公社大办学校的情况。现在，各工厂都办起了业余学校或职业学校。杭州通用机器厂在党委的领导下，几天内办起了一所业余大学，大大鼓舞了职工的学习情绪。解放前的文盲，今天的大学生——茅志勋，运用学到的科学知识改进了不少工具，其中改进了一台搓丝机，提高工作效率七十倍。
青海：教育事业一飞冲天
青海是一个多民族的地方，原来教育事业极端落后。1949年秋解放时，在这块八十二万平方公里的高寒土地上，仅有八所中等学校，学生一千三百八十八名；小学只有七百一十七所，学生四万零五百四十名；高等学校根本没有。
解放几年来，教育事业有了很大的发展。1958年是大跃进的一年，到9月初，高等学校已经由1956年建立的两所、学生一百六十五人，发展到七所、学生三千四百零二人，并建立了业余大学三百九十所、学生三万一千四百七十人。今年夏天青海省高等学校第一批大学生毕业了。中等学校猛增到一千五百五十七所。小学校数比1949年增加三倍多，学生增加六点五倍，学龄儿童入学率达92.9％。全省已有63.4％的青壮年文盲脱盲，有八个县市基本上扫除了文盲。幼儿园由1949年的两所、儿童三百二十名，一跃而为八千二百三十六所，入托儿童已达一十二万一千八百零五人。
青海地区的少数民族人民，解放前根本没有受教育的机会，蒙、藏、哈萨克等民族一所学校也没有。青海馆表明，解放后，青海的民族教育以空前的速度飞快跃进。目前共办起中学十三所，师范七所，小学七百九十八所，学龄儿童入学率达76.5％，还办起了青海民族学院。少数民族在历史上造成的教育落后状态，将一去不复返了。
青海省广大师生纷纷下乡上山参加劳动锻炼，种试验田，大办工厂农场，生产劳动已正式列入教育计划，成为学生的必修课。如西宁市工业学校师生今年4月到深山中采矿炼铜，到8月底共开采铜六千吨，完成年计划的500％，并已炼出粗铜三千八百斤，另外还开了一个铅锌矿。青海水利学校师生参加了三千七百一十九公里的水渠和一百三十个水库可灌田一百六十三万八千二百九十九亩的水利修建工程。9月初各校投入钢铁战线，仅青海师范学院一校即建起土高炉十四座。
甘肃：为社会主义加油引水
甘肃是祖国最早的石油产地。在甘肃馆可以看到，玉门石油工人技术学校在开展勤工俭学活动中，组织了钻井队和采油队，建立了小型土法炼油厂，已经炼出汽油、煤油、柴油共四千一百零三公斤，今后每年生产二万五千吨石油，支援国家建设。在科学研究方面，目前各院校已有四十八项产品达到或超过国际水平。兰州大学的稀有元素化合物硝酸钍、碳酸锂、氧化铍等都是原子能工业的重要原料；稀有元素硒是半导体原料；锰铋合金、铜锌铁氧体等磁性材料都达到国际水平或超过英美水平。临洮农校校医逯克元制成的“鹰眼组织液”已经使几个失明一年到三年的患者重见光明。
引洮工程是一项规模宏大的工程，全省各大、专学校都投入了力量。西北师范学院地理系的师生们完成了第十干渠的勘测工程；甘肃水利学校以工地为学校，以工程为教材，参加了测量、施工和一些简单的设计工作，测量的总干渠、干渠、定线、公路、铁路等有八百八十多公里，其中有引洮工程中最艰险的下达窝至九奠峡一段三十二公里。
这里还专门介绍了勤工俭学的一面旗帜——酒泉中学。