发展中的华北中等教育 [复制链接]

第1版()
专栏：

　　发展中的华北中等教育
华北解放区的教育事业，从抗日战争时期，就在不断建设并有许多创造，三年以来，更有蓬勃的发展。据最近各地不完全的统计，散布在华北解放区各地的中等学校，有一四四处：其中行署与市县立中学四十三处，行署与市立师范五处，县立简师九○处，其他职业学校如财经学校等六处。经常在校学习的学生，有二四九六二名。计：中学生一五五○六人，占全部学生二分之一强。师范生七一二八人，职业学校学生二三二八人。这些学校在各行署市分布的情形如下：太行区共二十九处。行署立中学六处，师范二处，财经学校一处，县立简师二○处。学生共三二八四人。冀南区共二十七处。行署立中学六处，职业学校（农校，财经学校及电话训练学校）三处，县立简师十八处。学生共三二六三人（缺八个县师统计）。冀中区共二十五处。行署立中学五处，专署与县立简师中学二○处，此外有些县立高小尚附设有中学班。共有学生六三六九人。北岳区共二十二处，行署立中学七处，师范一处，县立简师十四处。学生共三一二七人。冀鲁豫区共十九处。行署立中学五处，县立简师十四处。学生共三四○七人。太岳区共十八处。行署立中学六处，师范一处，政民干校一处，县立简师中学十处。学生共三六三七人。石庄市共四处：市立中学，市立女中，市立师范，建设学院。学生共一八七五人。此外，华北中央局与华北政府所直属的有育才中学一处，学生四五○人，及职工学校、财经学校、会计学校、妇婴卫生学校等。
约三年的时间，华北解放区的中等学校，比抗日战争时期骤增了四倍。据日寇投降前的统计：那时全华北区共有中等学校三十四处，原晋冀鲁豫二十六处，晋察冀八处，学生六三五九人。这在抗日时期艰苦的游击战争环境里，成绩实属惊人。日寇投降的后半年与第二年上半年，中等学校即飞速地向前发展。晋察冀区中学由八处增加到四十三处，学生由一六五五人增加到六千余人。至张家口撤退前，又发展到五十六处，学生一○三五○人。晋冀鲁豫区学校也由廿六处增加到五○处。由于各地学生大批涌进学校，各校学生班次，都普遍增加。如太行四六年上半年，即由过去的九处中学，三十五个班，一三○九学生，迅速增到十四处中学，六十一个班，二六七四学生。到四六年底，又增至七十一班，三五○○学生。四七年，为了满足各地国民教育普遍发展所引起的师资要求，太行各县又设立了二○个简师，共三十七个班，受训师资一四八○人。其他如冀南、太岳、冀鲁豫等地，中等学校，短期也获得迅速发展。
日寇投降以后，华北解放区中等学校如此蓬勃发展，一方面是由于各地教育工作者适应新的形势。全力扩大和创设新校，另一方面，则由于我们在新收复城市，正确执行了对知识分子的政策，把接收过来的学校，迅速恢复的原故。如晋察冀收复张家口及其他城市后，中学即迅速开学。晋冀鲁豫在收复济宁后，市内第七中学，济宁师范，女子中学等校，都迅速恢复，连抗日战争中垮台的战前学校，如鄄城师范、郓城师范、宁阳中学、寿张师范、阳谷中学、清丰师范学校，也都在这时被民主政府重新建立起来。这些学校的原有教员，及抗日期间隐居乡间的知识分子，不少参加了新学校的教育工作。在太行我军解放邢台、焦作、博爱等地后，当地中等学校的原有教员，绝大部分仍留原校教书，刚从敌人长期统治下解放出来的新生入学，在四五年即达一○一九人。其他地区情形，大体相同。
在人民解放战争的紧张的两年多中间，华北中等学校在各种困难条件下，坚持了工作，培养了三六一六八个学生，这些都是教育工作者努力的成绩，是值得表扬的。但是由于形势的变化，领导上方针不明确，无制度，无计划，没有及时建立一定制度，致使中学教育不能完全适应战争和建设的需要。又加以在土改与整党中，错误地把农村斗争的一套搬运到学校来，曾经一时地造成学校的混乱状态。这些都大大影响了中等教育应有的成绩。特别是去年冬季，许多教员和学生，仅仅因为家庭出身的关系或某些作风上的缺点，受到了不应有的打击和清洗。这是一个严重的损失。这种错误，今春以来，部分地区即已开始纠正。现在情况已经改变过来。太岳给被清洗的教职员学生写信，冀中指派专人下去纠正。其他各区都进行了纠偏，并获得相当的成效。被清洗的教职员学生，逐渐回校，没有回校的也大部分参加了工作。入夏以后，各区召开了中学会议，研究了教育方针，端正了教育政策，继续贯彻纠偏，各地中学又呈现着新的气象。冀南今春六处中学，只有八百多名学生，纠偏后，现在已增加到一五四八人。
这次华北中等教育会议，更明确规定了今后中等教育方针，制订了学制课程、统一了思想，华北解放区中等教育事业，在已有的基础上，定量做出了灿烂的成绩。