发动群众和作家辅导两结合 [复制链接]

第7版()
专栏：

发动群众和作家辅导两结合
上海第一印染厂 邢江友
我厂在开展群众创作活动上具有很好的条件。第一，党委重视，
已把开展文艺创作活动列入政治工作的内容；第二，我们厂是一个无盲厂，全厂职工文化程度大都在初二以上；第三，有为数不少的文艺积极分子，也有创作组，在配合各项政治运动中，他们曾经写出了很多的文艺作品；第四，有下厂的作家帮助。
因此，在市委发出进一步开展群众文艺创作活动的号召以后，广大职工热情高涨。一位创作组的同志说：“过去我写东西看自己的高兴，把写作当作业余的爱好，现在我觉得应该要像搞生产一样，认真地去写。在文艺创作上也要出现奇迹。”有的工人说：“咱们厂里新人新事多得无其数，光靠创作组那能行？现在发动大家来写就可以通通写出来了。”但另一方面在群众中也有些不正确的思想。机动车间的工人说：“要我拿二十来磅的榔头打一百下没问题，拿一支笔却感到很吃力了”；有人认为自己水平不高，写一般的东西还可以，要写优秀的大作品怕做不到；还有些人认为生产很紧张，还要学文化，上哲学课，开会，那来的写作时间？为了破除迷信、解放思想和解决一些具体困难问题，党委召开了文艺积极分子会议，并广泛发动职工群众写“大跃进中的一日”、“解放十年”和“工厂史”等题材。厂校也结合语文教学，发动学生写这类文章作为作文，并且挑选优秀的刊在厂报上或送给报刊杂志，同时也把在报刊上已经发表的本厂工人的作品当作辅助教材。
在广泛发动群众进行创作的同时，在原有创作组的基础上，成立几个重点创作组，选定题材，布置创作任务，准备写出比较优秀的作品来迎接国庆十周年。党委书记直接抓重点创作，时时关心和督促创作组的活动。在重点创作的规划里，有四部小说、一部电影剧本和一个话剧剧本，其中两部小说是党委宣传部长和工会主席（党委委员）亲自领导创作小组进行创作的。
作家吴强同志下厂以后，在辅导群众创作活动中起了很大的推动作用，辅导的方式也是多样化的：开办了文艺创作辅导学习班，每星期作一次辅导报告，内容有关于创作思想、创作方法、怎样写小说和对作品分析等。他用一些比较通俗易懂的例子来阐述问题，工人听得津津有味。此外还作现场辅导，例如重点创作组为了搜集材料，召开老工人座谈会讲故事，吴强同志也一起参加，会后帮助剪裁，指出那些材料可以，那些不具体。在讨论酝酿小说提纲构思人物故事时，也进行具体辅导和帮助。
为了进一步发动和鼓舞群众的创作情绪，我们还和“文汇报”合编一期“笔会”，从群众创作中选用比较优秀的作品刊用。这些作品也经过作家的具体帮助和反复修改，使作者本人知道为什么要删改或增加的原因。有的工人作者反映：这样对写作水平提高得很快。
在我们重点创作的规划中，有一部关于写老工人邵三喜事迹的中篇小说，原来布置由创作组写，在广泛发动群众写作的时候，邵三喜很激动，买了一本“高玉宝”的小说来看，也准备写一本自传体的小说。当我们了解到这个情况后，不但鼓励他创作，还指定原来准备写他事迹的创作组同志帮助他写作，目前已动手写了一部分。对其他车间创作小组的活动，也有专人联系，从参加题材的讨论一直到具体帮助修改。挑选群众创作中比较好的文艺作品，在创作组里进行分析讨论，帮助作者进一步加工提高。
在党委的重视和积极支持下，以及下厂作家的辅导帮助下，群众的创作热情非常高涨，厂内文艺气氛也比前浓厚了。创作队伍不断扩大，参加文艺学习辅导讲座的职工同志人数不断增加，从原来十多人增加到五六十人。有的工人说：“讲座对自己帮助很大，初步摸到了写小说的门路，过去一写就变成一篇报告，现在懂得怎样写人了”。听了课以后动笔写小说的人很多。
迷信思想也逐渐打破了。职工同志普遍感到创作的条件太好了，领导这样的关心和培养，作家又在咱们工厂里，随时都可以得到帮助。因此有的职工同志自己订了创作规划，每天练习写作。