万丈高楼从地起 [复制链接]

第6版()
专栏：

万丈高楼从地起
萧敏
俗话说得好：“万丈高楼从地起”。修建一座高楼大厦，先要打好基础。基础打不好，建起的大厦就不会稳固。学习也是这样。要深造，就要具有起码的文化水平和某些方面的基础知识。
最近，有些业余学校、半工半读学校在进行教学改革中，对于基础课的摆法还有不尽适当之处。有的学校根据“砍、并、补”的原则，砍掉、合并了重复和不适宜这类学校用的一些教材，这是好的；但是，也有的却不适当地削弱了基础课，这种做法就值得商榷了。因为基础课是学生必修的课程，基础课分量是否适当，教得好坏，对于进一步提高这类学校的教育质量关系很大。
有这样一种说法：“做什么，学什么”。这种说法对不对呢？回答是又对又不对。说它对，是因为“做什么，学什么”，做和用，教育和生产紧密结合起来，学生容易接受，收效大，对于克服过去教育脱离生产、理论脱离实际有积极作用。但是，这种说法不全面，好像从事那行职业的人，学校只要给予本行专业所需要的知识就够了，至于其他知识乃至较广泛的基础知识教或不教、教多教少似乎无关重要，这就不好了。
业余学校不是单纯的工艺学校，只培养学生某一方面的技能，它还要逐步提高工农群众的文化技术水平，在可能条件内，给学生较全面的基础知识，对工农群众的深造、自学以及他们的全面发展都会有好处。因此，我们的原则是，在缺乏劳动课的学校里要强调劳动课，在缺乏基础课的学校里要强调基础课，使所有的业余学校都各向自己所缺的方面发展，逐步向理论和实际的更完善的结合前进。
当然，业余学校和半工半读学校的情况很不一样，条件各不相同，基础课何者设，何者不设，何者该增，何者该减，应当视师资等具体条件而定，不能离开实际去空谈。但是，有条件并且已经开的基础课，在进行教学改革中，一定要把基础课摆得适当，不要过分减少。