结合实际　结合专业 四川大学加强基础课 [复制链接]

第6版()
专栏：

结合实际　结合专业
四川大学加强基础课
本报成都19日电　记者周祖佑报道：四川大学从教学内容、教学方法等各方面采取措施，大力改进和加强基础课程，使学生们能够学习到本专业所必需的更加深入和广博的基础知识。
四川大学为了更好地适应专业课程的要求，提高教学质量，在前一时期修订教学计划中，各系对基础课的开设和教学内容的改革等方面，都作了全面的研究。各系增设了一些与实际紧密联系的新的基础课，并对彼此重复和与专业关系不大的某些内容，作了精简和合并。历史系新设了中华人民共和国史基础课。化学系根据化学分析上目前发展方向，增设了仪器测量与应用课，帮助学生掌握在实际工作中已经广泛应用的新知识。
在教学内容上，各基础课教师注意尽量联系实际。除了专业基础课外，外国语、物理、化学、数学等一般基础课，也与各有关专业的需要结合得更加密切了。如生物系的生物物理、生物化学，不仅按照本身的科学系统性讲授基本理论，还适应生物系各专业需要，着重讲授有关生理机能方面的内容。物理系一年级的数学课，因学生即将学习理论力学，需要微积分等方面的知识，就提前讲授这方面的内容。
各系还采取一系列办法，改变基础课的旧教学方法，使学生学到的知识更加深入和巩固。这些新教学方法，大体上有以下几种：（1）预习、重点讲授、自学、讨论争辩和总结等几个环节相结合的方法；
（2）把生产任务和基础课实验结合起来，在完成生产任务中讲授必要的理论知识，并辅以较为集中的基本理论问题和专门问题的讲授；（3）把室内集中讲授基本理论部分和现场教学结合起来。这些办法扭转了过去基础课教学严重脱离实际的情况，又能培养学生独立思考和独立工作能力，为专门化课程的学习准备了更好的条件。
为了改进和加强基础课程，四川大学各系在教学工作的组织领导上，也进行了许多改进。物理、生物等系党组织还经常组织基础课教师座谈研究，按本专业需要对基础课教学内容提出具体要求；不断对师生进行教育，帮助他们正确理解理论与实践、基础课与专业课的关系；并派专业课教师帮助基础课教师辅导学生学习；许多基础课教师也主动旁听专业课，学习有关的专业知识，这样，基础课教学更能联系实际，适应各专业的不同需要。
四川大学在采取以上一系列措施后，各系不少基础课程教学质量都有显著提高，学生们学得的知识更加巩固了。