为劳动人民知识化铺设道路 舒茶人民公社教育事业蓬勃发展 [复制链接]

第6版()
专栏：

为劳动人民知识化铺设道路
舒茶人民公社教育事业蓬勃发展
据安徽日报消息　舒城县舒茶人民公社大办教育，把文化和科学技术知识普及到广大社员中去，为劳动人民知识化铺设了道路。
这个公社在基本上完成扫除文盲任务的基础上，迅速办起了各种类型的学校。现在，全社有各种业余学校五十五所，文化学习班四百五十一个；有半工半读的中等艺术学校一所，农业技术学校一所，农业中学三所；还有全日制的普通中学一所，公立小学十七所，民办小学三十四所，三个幼儿园和三十四个幼儿班。
舒茶人民公社成立以后，广大社员更加要求迫切学习文化和科学技术知识。公社党委根据这种客观形势，紧紧地抓住各种有利条件，加强办学工作，确定一位书记专管文教工作，设立文教科，并调派六名党委委员担任学校校长，各生产大队党支部书记和主要干部也都注意领导文教工作。
办学初期，有少数干部对依靠群众办学，在思想上认识不足。他们说“生产大跃进，那有人手和时间办教育”，有人甚至认为“泥巴腿子办不好学校，办起来也不会长”，不敢领导群众办学；在群众中也有怕学不好、学不会的思想。根据这种情况，社党委就在全社召开一系列会议进行讨论党的教育方针，并在干部群众中开展了“要不要办学，能不能办，如何办好”的辩论，在辩论中分析形势，摆具体条件，从而批判了各种错误看法，大大解放了思想，破除了迷信。因此，各类学校迅速地开办起来。
在解决办学的设备时，除了公社统一安排外，校舍、桌凳、经费等问题都是依靠群众解决的。学校的师资来源，也是本着就地取材，能者为师的办法解决的，一般是党委书记和委员负责教政治课，生产能手教技术课，文化知识高一些的人教文化课。
舒茶人民公社办学形式主要有两种，一种是发展从文化班到各类业余学校的业余教育，另一种是发展幼儿园、小学到中学的学校教育。全社每一个生产队和每一个工厂、农场都办学校，而学校又办工厂和农场。目前，生产队都有小学、文化班和业余学校，所有工厂、农场也都有自己的学校。
各类技术学校和业余学校都是政治、文化、技术齐头并进，贯彻了教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针。一般采取“统一教政治，分班学文化，分业学技术”的办法，进行教学。根据各个时期的政治任务和中心工作的要求，采取结合有关会议，统一报告讨论，以及课堂讲课、阅读报刊等多种形式进行政治思想教育。在文化知识教学方面，由于各人的文化程度不一样，就采取分班上课的办法；在学习技术方面则是根据各类学校的特点分设专业课，以培养各方面的技术人才，适应技术革命的需要。
由于各类学校的性质不一样，安排学习与劳动的时间也不一样，大体上有这样三种：一种以学习为主的普通中学和高小，主要是学习各科知识，同时每周参加一定时间的劳动，并把它列为正式课程；另一种是以劳动为主的半工半读学校，如农业技术学校和农业中学，在上午学习二至三小时，晚上学习二至三小时（包括做作业），白天有五至六小时的时间进行劳动生产。再一种是各类业余学校，主要是利用早晚和生产空隙、会议前后等业余时间进行教学，每天保证有二小时。由于学习时间安排得当，生产与学习两不误，群众学习的积极性都很高，缺课现象很少。
这个公社办教育，大大地推动了技术革命，有利于工农业生产大跃进。许多学校都成立了科学研究小组，普遍搞试验田，进行科学研究。最近一个多月来，已创造先进工具达四十五种，并推广使用。
目前，公社党委打算在冬季重点抓整顿巩固学校、培养与提高教师的工作，通过检查评比，推广经验，以提高教育质量。