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第8版()
专栏：

“欣赏”
黄世衡
最近，接到一个朋友的信（他和我一样，在一个中学里教语文），谈到一个发人深省的问题。现在把信中有关这个问题的叙述一字不苟地写在下面。
……同行之间互通信息，大抵总爱谈谈本职工作，因这是你我都感兴趣的。
这里，我要告诉你一件使我难以忘怀的事。
不用说你也知道，我们在向学生分析一篇文章之前，先得扫除字句上的障碍，这就是说，要解词释句。有一次，我向学生解释“欣赏”一词。这个词的意义很浅近，就是因喜爱而观赏的意思。我这样解释之后，为了说得清楚些，便举了例子。
我向学生说，对喜闻乐见的事物，可以用欣赏，比如花、影剧、一切艺术品等等，但对厌恶的事物就不能用这个词，如不能说欣赏大粪……
这天晚上熄灯之前，我听到我教的那班的学生在宿舍里议论这个词。
一个学生说：“我说老师举那个例不对。大粪怎么是使人厌恶的东西呢？它可以做肥料，是宝中之宝。”
另一学生说：“可从来没听谁说过欣赏大粪呀！”
“你说，农村中积肥堆如山，可不可以说欣赏这宝塔一般的粪堆呢？画家们把它画上画布，摄影师把它摄入镜头，诗人们还作诗歌唱它，难道不能用欣赏？”
“不一定能用。”
“不一定，不等于一定不！依我看一定能用！明天我们再和老师研究研究。”
我当时正在批改作业，听了这番争论，却怎么也改不下去了。显然，主张能用欣赏的学生的说法是正确的。但我为什么要那样讲呢？我举那个例子，事先并没有怎样细想，可以说是在课堂上临时脱口而出，但是我继而一想：假如我也参加过积肥，或者对积肥非常关心，对肥料，有农民那样的深厚感情，那我是不是还会来这么一个脱口而出呢？
渐渐地，我纷乱的脑子里，开始涌出四个字来：感情问题。而且这四个字，就像银幕上有时映出影片名字的情形那样，开始时候字很小，随即很快地推近，向观众扑来，变成很大的字，最后固定在银幕上。
这四个很大的字，在我眼前乱跳。我不禁反复自语：是啊，是感情问题！
你说呢？……
我把上面这部分叙述看了两遍，想了很久。