各地学校全面安排教学工作 学生用心读书，积极劳动，课外科学研究非常活跃 [复制链接]

第7版()
专栏：

各地学校全面安排教学工作
学生用心读书，积极劳动，课外科学研究非常活跃
新华社20日讯　全国各地学校进一步贯彻执行党的教育与生产劳动相结合的方针，今年寒假开学后，在总结前一时期工作的基础上，全面合理地安排了教学、生产劳动和生活，以保证学校教育的质量。
1958年，各地学校开展教育大革命，轰轰烈烈地贯彻了教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针。师生们在教学当中上山下乡下厂，参加社会公益劳动，在学校内大办工厂农场，开展科学研究，改变了教学风气，提高了教学质量，受到了社会各方面的重视和赞扬。从去年12月以来，各地学校在党委的领导下，陆续进行总结，肯定去年贯彻执行党的教育方针在各方面所取得的辉煌成绩，修订教学计划，根据专业、学生年龄、学校所在地区具体条件和城乡特点等情况，适当地订出教学和生产劳动的比例：全日制学校，小学生从九岁开始，参加一些力所能及的劳动，一般每周劳动时间不超过四小时；中学里，初中学生每周劳动时间一般为六小时，高中生每周劳动时间一般为八小时。高等学校按照不同的专业和条件规定教学和生产劳动的时间比例，采取分散劳动和集中劳动相结合的办法，每个学生每年劳动时间最少二个月，最多四个月；半日制学校，有的是半天上课半天劳动，有的是隔日上课隔日劳动，也有的是一周上课一周劳动。成千上万的业余学校，也对生产、教学作了合理的安排，以保证学员们能结合生产和工作坚持学习。
现在，各地学校学生参加生产劳动的形式大致有三种：在学校举办工厂、农场；下厂下乡；参加社会公益劳动。高等学校理工科学生尽可能参加与所学专业相结合的生产劳动。文法科学生除了在校内参加劳动外，一般都有比较多的时间，下厂下乡参加生产劳动，并且结合生产劳动、参加实际工作和进行调查研究，开展与本专业有联系的教学工作。许多学校还和工厂企业单位协作，建立联系，使教育和生产劳动相结合。上海市学校和工厂挂钩，并且具体协商解决了学生参加生产劳动的时间和内容等问题。北京市高等学校有的组织学生到野外进行生产和学习，有的和人民公社联系准备在公社里学习和劳动，进行科学研究；有些中等学校和工厂企业挂钩，在学校内建立卫星工厂，作为学生参加生产劳动的基地。同时，各地学校都陆续对学校原来办的工厂、农场进行整顿，以便使生产劳动更好地结合专业为提高教学质量服务。
在进一步贯彻党的教育方针、全面安排各项工作时，各地学校都进一步研究了教学，注意加强基础课和理论课的讲授，保证教学质量能够不断提高。山西、四川等省有些高等学校和中等专业学校，在学生中开展了有关“为谁学、学什么、如何学”的辩论，提出在注重实践的同时，也要加强系统理论知识的学习。合肥工业大学的师生们经过深入讨论，明确认识到基础课的重要作用，学校采取措施抽调有教学经验、水平较高的教师到基础课教研组，加强自然科学的实验教学，增加较高水平的实验项目和时间。各地高等学校有的改进基础课的教学内容和教学方法，有的增设新的基础课和理论课，并安排足够的时间来保证这些课程的教学工作。中等学校、小学校，包括全日制、半日制以及业余学校，也都注意加强基础课，使教学既能结合实际情况，又能系统地讲授文化科学基础理论知识，两方面都不偏废。
各地学校今年还对师生们的休息、文化娱乐、开展体育活动、卫生保健等，作了安排。
由于全面合理地安排了教学、生产劳动和生活，各地学校出现了用心读书，努力劳动的风气，课外科学研究活动和社会活动也非常活跃。开封、太原、长春等地学校的学生开展了“五好”（思想、学习、劳动、科学研究、身体）运动，上海有些学校的学生提出：上课听课专心，复习功课耐心，完成作业细心，相互探讨虚心，团结互助热心等努力目标，因而学习质量有显著提高。