发挥教师的主导作用 [复制链接]

第6版()
专栏：

发挥教师的主导作用
柏生
如何在党的领导下，在教学相长的原则下，发挥教师在教学工作中的主导作用，这是目前高等学校教学工作中的一个重要问题。重庆大学在全面安排教师工作中，注意充分发挥教师在教学工作中的作用，对提高教学质量起了很好的作用。
教学工作，顾名思义，它包含着教与学两个方面。教师教好，学生学好；一个教，一个学，有教有学，师生共同完成教学任务，这正是学校教学工作的主要内容。
在学校，青年学生是为“求学”而来，他们勤奋地虚心地向老师学到知识。而教师的主要任务，则是在党的领导下，尽己所长地向学生教好课。所谓“循循善诱，诲人不倦”，乃是教师的责任。教师为了教好学生，就必须深入学生群众，虚心倾听学生的意见，加强自己的进修，改进教学工作，提高教学质量。“礼记”的“学记”上所说的：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这正说明师生间的教学相长的关系。在教学活动中，教师应该在讲课、指定作业、改卷子、改作业、考试、答疑等一系列的过程中起主导作用。
我们的教育事业，学校中的学制、教学计划、教学大纲等等，都必须在党的领导下，贯彻党的教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，贯彻执行党的群众路线。因此，教师的教学工作也必须是在党的领导下，走群众路线。重庆大学根据教师的专长和学校发展的需要，妥善周详地安排了教师的教学和科学研究工作，并积极组织和帮助教师深入实际，深入学生群众，加强生产劳动的锻炼和政治理论的学习。这就能使教师在党的领导下，根据教学相长的原则，更好地贯彻执行党的教育方针，创造新的教学方法，建立新的师生关系，进一步发挥教师在教学工作中的主导作用。