好好护新芽 [复制链接]

第8版()
专栏：

好好护新芽
孙美兰
爸爸给孩子讲了“大黑熊”的故事：“有两个小姑娘，挎着篮子到森林里去采蘑菇，遇到了熊外婆，……”——爸爸形容小姑娘长长的辫子，扎着红蝴蝶结，熊外婆的嘴是尖的、牙齿是长的、舌头露在外面，要吃她们……。孩子听得入神了，就画起来，先画大黑熊，画着、画着，大熊画完了，又画了姐姐，孩子认真地说：“姐姐大，挡在前面，劝熊外婆不要吃她们。”于是照自己的想法画了，姐姐保护着妹妹，胳膊向熊伸过去，一手挡着熊。还没有尽兴，又加了一个更小的妹妹，在最后头，拿着啵啷鼓，孩子用自己的想像和生活知识补充了故事。
这是孩子在家里画画时的普通情景，像这样诱导、启发儿童的创造力，已不是稀有的现象了。随着人民物质、文化生活的提高，越来越多的家庭开始关心儿童在精神上的成长。社会上不仅一般地重视少年儿童的教育问题，而且，对于那些萌露艺术天才的儿童，总是给予应有的注意和关心。在旧社会，艺术曾被少数人占有，天才的幼芽不等长大，往往就被埋没了。
我们在少先宫、在学校和家庭里，处处体现着党和人民对儿童艺术天才的关怀和培植。从许多次儿童画展，可以看到全国各地的孩子在美术上的创造。孩子们对现实生活有敏锐和新鲜的感受，而且能够美妙地、细致地描绘周围的现实，在我国的儿童画里，常常看到各种有趣的游戏，对小动物充满感情的描绘，对春天、对花、对蝴蝶和鸟的喜爱。小姑娘们喜欢画美丽的图案；小鸡、小白兔和古典美人，男孩子们喜欢画气势眈眈的老虎；直着尾巴奔跑的马；手持大刀、腰挎宝剑、头戴帽盔的古代武将。当你看到“五一”节欢腾的夜景，少先队营火的闪光，在月光下爬上屋顶去看苏联人造卫星的小小背影；穿过汉水大铁桥，吐着浓烟在奔驰的长长一列火车；当你看到不是一个、两个而是成排的风筝飞上天去……不由得满心激动，好像通过孩子的画，又再一次认识、感受了生活！
一个五岁的孩子画了“卖西瓜”，满车的西瓜，一、半个切开了，露出黑子红瓤。身穿背心短裤的卖瓜人，一手舞着芭蕉扇；一手挥着切瓜刀，仰头叫卖。你看，神气得很呢！车底下，钻出一支小公鸡，急奔过来，啄食掉落在地上的瓜子，画面既有真实生活的情趣，又洋溢着儿童的幻想和趣味。
一个病中的孩子，画了“我的梦——野营”，在春天草地上，展开了各种各样的野营活动：游泳呵；小河边吹笛子呀；戴着草帽坐在桥头钓鱼呀；一起看画报又自己烧饭哪！……真是快活极了。这十一岁的孩子，在一幅画里寄予了多少美妙的愿望、梦想和对生活的热爱……。
孩子们艺术才能的发展，包含着长辈的心血。但是，需要指出：还不是所有的家长和老师都善于谆谆诱导，帮助孩子留心观察周围的生活；启发儿童的想像力和美术创造才能。有的幼儿园，随便让孩子反复画一些固定的规则图案，有些中、小学校的美术课过多地临摹；或常出一些坛坛罐罐的静物，当然，美术课的基本训练是完全必要的，但是不能只是用一种方法，把儿童的艺术天地圈得这样小，限制了他们积极的艺术思维活动、创造性和艺术想像力，使得一些孩子的画过分拘谨、胆小，或是简单地模仿大人画。这是一个值得注意的问题。
家长对儿童的成长也是关系最密切的，父母亲每天在自觉或不自觉地影响着下一代。有少数家长，发现孩子在艺术上稍有所长，就大加吹嘘；带孩子奔走四方、登门作客、请名家给孩子的画题字落款，周旋于艺术家之中，这样做，就是拔苗助长，除了毁了孩子的才能以外，没有什么好结果。
在社会主义社会里，艺术不再被迫作为求生和沽名钓誉的手段；艺术，具有崇高的社会目的。这样，儿童艺术才能的健康成长就有了最根本的保证。在这方面，孩子的双亲、教师、艺术家们都有责任来培植这些幼小的蓓蕾——在明天，他们必然是我们百花园里盛开的鲜花。