结合劳动提高教学和研究工作 南京林学院师生深入农村全面贯彻教育方针 [复制链接]

第6版()
专栏：

结合劳动提高教学和研究工作
南京林学院师生深入农村全面贯彻教育方针
据新华日报消息：南京林学院师生深入农村联系实际，在当地党组织的领导下，在劳动锻炼、现场教学、科学研究等方面，都有很大的收获。
广大师生，在不到半年的时间内，和劳动人民同吃、同住、同劳动，思想面貌已起了不同程度的变化，初步培养了工农感情，增强了劳动观点。在南京、扬州地区的学生，经常天不亮就上山采种，苏南茅山小队的学生，冒雨造“东进林”，有的学生棉衣湿透了还照常干。师生们每到一处，都帮群众做家务事。群众说：“这是毛主席派来的大学生，真好！过去看到大学生好不容易，现在大学生和我们同吃、同住、同劳动，真是毛主席的好领导。”
师生们在积极参加劳动的同时，也抓紧了教学工作。他们采取教师、学生、生产能手相结合，课堂教学与现场教学相结合，系统讲授与专题讲课相结合等办法，四个月来教授了一百七十五个专题，而且教学质量有了显著的提高。例如：在进行“炭窑”这一门课教学的时候，一方面由教师在课堂上讲，一方面请了具有几十年烧炭经验的老工人讲授烧炭经验，然后在教师、老工人的指导下，进行实际操作。这样，学生们就在较短的时间内，较巩固地懂得了炭窑的理论知识和工艺操作过程。再如，在整地做苗床劳动以前，就进行了有关苗圃和种子的现场教学；在冬季造林以前，就进行各种树的生态、生物特性及造林方法的教学等。这种理论联系实际的教学方法，既增加了学生的实际知识和操作技能，又巩固和提高了学生的理论知识水平。学生普遍反映说：“这样学到的知识，一辈子也忘不了。”现在，学生基本上都掌握了所在地区的各种林木的形态、生态特性，以及育苗造林方法，各种果树的繁殖、培育、整枝等技术，土壤种类及肥料种类、性能和使用方法，以及主要病虫害的生活史及防治方法等等。
师生在科学研究、编写教材方面也作出了很大成绩。他们根据生产上的需要，就地取材，用土法试制新产品达一百八十三项。如苏北大队的学生创造的海棠播种机和万能播种机，就提高工效三十倍以上。到浙江、苏南以及沿海地区的师生，就地取材，利用土法，把油菜壳、棉铃、木屑等原料，制成了活性炭；用稻草、蓖麻秆、刨花等制成了纤维板；用松针制成了芳香油等等。这样，不仅增加了公社的经济收益，同时为山区林业的综合利用开辟了一条途径。此外，他们通过调查访问、开座谈会与典型试验等方式，总结各方面的生产经验，并在这基础上，编写出各种专业性科学小册子七百八十一本，约六百余万字。这些小册子的内容，不少是书本上没有的，而且对原来的理论，作了批判性的检定。
现在，师生们在已经取得成绩的基础上，在党的领导下，力争在加强思想改造的同时，要在现场教学、科学研究与编写教材等方面，作出更多的成绩。