用战地实例教育民工　黎涉民工支援前线效率加强 [复制链接]

第2版()
专栏：

　　用战地实例教育民工
黎涉民工支援前线效率加强
【晋中电】参加太原战役的太行涉县、黎城远征民工，加强军事常识学习，避免不应有的伤亡；并进行反逃亡的检讨，结果节省了民力，提高了效率，保持了队员情绪经常饱满。开始时，涉县民工干部存有较严重的自满麻痹思想，认为队员久经锻炼，又曾参加过平汉、豫北、上党等大战役，此次绝对不会发生什么大问题；所以领导上就没有很好的去了解和研究此次支前的特殊情况（如成员成份复杂、天气寒冷、事先准备极差等），来对民工进行教育。而在接受任务不久，一大队一人牺牲，二人负伤；再加生活寒苦，因此有些民工思想上发生了波动，个别的动摇、开小差。但这并没有引起一些干部的注意，还认为出不了大问题，甚至对支队部的指示也不加研究。直到三大队往前线运输军火被敌炮弹炸伤数人后，才引起了各级干部的普遍注意。存在的主要问题，一是队员的害怕恐慌，一是开小差人的处理。为了解决这些问题，支队部干部协同大队干部，首先研究了发生这些问题的原因，主要是缺乏军事常识不懂技术所致。检讨出这些原因后，各连联系实际进行普遍的检讨和回顾，同时又请较有军事常识的队员讲解防空避弹方法，结果使大家认识了炮弹不是那么可怕。三大队一个队员说：“那天如果咱们要分散开，听见炮声了快爬下，一定伤不了”。又一个队员说：“他们讲的对，炮弹过来都能先听到声音，如果事先留意，一听见了就隐蔽到岩下，准没事。”经过这样讨论讲解后，大家一致认为炮弹可以躲，损失可以减免。在这个基础上，又讨论了今后的办法：（一）各级干部切实负责，认真接受任务；同时干部要先选好道路和地形，确定运送办法，及行军顺序。（二）通过封锁线前，先让队员停一下，一面引起队员精神上的注意，同时告诉队员应注意事项。（三）到了我炮兵阵地，队员要原地放下弹箱立时走开，少数干部交任务。（四）每次任务完成后，都要对指挥行动进行检讨。经过这样实施后，效果很好。如一大队某连向阵地送炮弹要通过两处封锁线，但来回数次都安然度过。很多队员说：要早有这个办法，也保准出不了事情。一大队的三连队员很兴奋的说：“象这么着，我们再干两个月，什么也就学会了。”这样不仅去掉了大家的恐慌心理，而且运送效率大增。有一天晚上，叫二、三连去送弹药，二连去的早，把三连的数目都完成了。
在处理逃亡问题上，他们首先研究了开小差回队人的思想变化过程，研究出这些民工基本上是不愿开小差的，而个别开小差的原因，一是由于恐慌害怕，一是被别人所煽动，一是由于领导上有缺点。另外，一些民工在开小差前，大都作了激烈的思想斗争，特别是光荣与耻辱，个人与大家的问题；即在逃跑后，在路上也是有很多顾虑。根据这个基本思想情况，在队内发起了普遍谈心运动，号召大家谈心事，说实在话。干部首先检讨了自己，这样启发了大家的热烈发言。五大队一连张小根说：“我在阳曲住时开了小差，说起来真丢人，我刚走到村就碰见了一个熟人，当时我连头也没敢抬，就躲到另一家去。第二天，村里召开军属和参战家属会，解决秋耕问题，我家也参加了，当时我很感动。第二天，村里就把我送了回来。现在我非常后悔，今后决不再开小差；并且从明日起，我一定要以功赎过。”三连李洛五说：“我想开了，大家都送炮弹打敌人，我装病等吃，良心上有愧；今后我一定要好好干，保险不装病了。”
黎城为了巩固民工，提高思想认识，特提出“吃苦想灾年”、“参战想逃反”、“争取光荣”、“立功成模范”等口号。并健全会议汇报制度。现该两部已于二十天前完全消灭了逃亡，民工情绪高涨，提出两次任务一次完成。据涉县四大队四天的统计：共运器材（长板）四千五百四十四块，原须用工二千二百七十三个，但他们只用了二千零七十二个即完成了，节省了人工百分之八。黎城一连一排，一次接受了一百四十四人的任务，但他们只用了六十八个工即完成了，节省人工百分之五十二。