老工人猛攻文化堡垒 [复制链接]

第6版()
专栏：

老工人猛攻文化堡垒
分秒必争
深夜二点多钟了，何学信还披着大衣，坐在床上学习。他为什么这样刻苦学习呢？
何学信是江陵机器厂工具车间的党支部书记。一天晚上，他和车间管理干部在研究工作总结后，感到自己在总结中，没有分析清楚那些是主要经验。自己顶不满意自己，他想如不加紧学习，怎能领导好上千人的车间啊！从此便下了狠心努力学习文化。从1954年坚持学习文化以来，真是五年如一日，每天夜里全村的灯光早已灭尽了，他还在埋头苦学。
何学信在学习上和做工作一样，总是分秒必争。例如他去看电影，在电影放映前后的几分几秒，也抓紧时间看代数公式和例题。甚至于看一篇文件、听一个报告，他也当作语文来读。
何学信原来是个贫苦的农民，1951年当工厂领导把他从老检验工提拔到总务科当科长的时候，看不懂文件，也不知如何批，连句子也写不通。但他没有在困难面前低头，虽然是四十岁的人了，还和二十多岁的小伙子订教学合同，做小伙子的“小学生”。现在，何学信已经提高到初中水平了。
何学信的文化水平和理论水平提高以后，他的领导水平也大大提高了。现在，他做的报告、写的文件，有条有理，很受工人们的欢迎。他领导的工具车间的职工教育工作，也算是全厂做得最好的。他不仅关心车间的生产，也抽时间亲自去督促和帮助学习上有困难的工人解决疑难问题。
生产中运用物理学
一天下午，重庆江陵机器厂老工人彭志光兴冲冲地跨进车间，向技术员喊道：“找着了，找着了！”技术员莫名其妙。彭师傅紧拉着技术员，向铣车旁边走去。老彭随手拿起一个未铣槽的R型圆柱体，向一位铣工说：“把粗齿铣刀换成细齿铣刀，再试铣一个，这回准行了。”
铣车轧轧地响着，细齿铣刀的刀齿紧紧贴着圆柱体。人们的眼光都集中在刀尖上了，“哗”的一声，铣刀完成了最后一步铣槽工作，技术员连忙拿量尺在槽上一量，不多不少，刚刚零点零二糎。工人们一听说圆柱体的铣槽关键被老彭解决了，都纷纷围拢来，问彭师傅怎么解决的。彭师傅不慌不忙地告诉大家说，他是用物理学中物体振动的原理解决的。接着，他很内行地给大家介绍了这个原理和运用这个原理解决圆柱体的铣槽关键。
几年前，彭师傅还是个半文盲，自从坚持业余文化学习以来，文化程度不断提高，运用学习科学技术原理不断解决生产中的实际问题，因而学习的积极性越来越大。彭师傅除了参加厂里办的学校学习外，还和夏承胤、黄先涛等几个青年工人组成了一个学习组。他教青年们学技术，小伙子教他学文化。他勤奋地学习着：清晨早起一个小时，到田野上去读书；夜晚，一回到家，就捧着书，直学到深夜；平常一有空也不放松学习；星期日，他常常跑到静寂的山坡上，用膝盖当桌子，做一天的习题。
他就是这样刻苦的学习，一年读完高小，两年读完初中，现在，已经顺利地进入了中专二年级。
很少出废品了
有一件事情使老钳工罗树明非常痛心。重庆江陵机器厂生产二十多部钻眼机，他负责加工一个主要零件——曲线轮。因为缺少文化，不会计算，不识图，结果全部报废。
当工厂办起第一个扫盲班的时候，他坚决报名参加了学习。刚开始学习的时候，因为年纪大些，记忆力差，他回来就向比他文化高的妻子廖兴惠请教。有一天，老罗对“愚公移山”的意思弄不通，问了妻子一遍又一遍，弄得廖兴惠不耐烦地说：“你这个人怎么这样笨”，“‘愚公移山’的意思就是说要有恒心，有志气，事情就一定能做得成功。”罗树明受到了启发。他想：如果我也像愚公那样有恒心，有志气，一定能学习得好。
从此，他顽强地学习着。把算术、代数、几何、化学等课程中难学的公式和问题，剪下来贴在床头的墙壁上，每天睡觉前、起床后都读它几遍。学几何、化学等，要记外国字的符号，他就把这些字制成字块，揣在口袋里，随时拿出来读。罗树明就是这样勤学苦练地由解放初期的半文盲，变成这个厂的老工人中文化程度最高的人之一了。他教学徒们学起生产技术来，也能够不只是教给他们如何做，而且还能教给他们为什么要这样做了。在生产的时候，他不仅很少出过废品，而且有时还主动修正图纸上的错误了。（附图片）
云南光学仪器工人罗文功原是一个文盲，经过学习，现在已能写工作规划、制图等。这是他正在为自己创造的刨光机制图　朱于湖摄（新华社稿）