抓紧教育战线上的根本大计 北京师范大学大力提高青年教师教学能力 [复制链接]

第6版()
专栏：

抓紧教育战线上的根本大计
北京师范大学大力提高青年教师教学能力
本报讯　北京师范大学采取了积极措施，有计划地提高青年教师的政治和业务水平，收到良好的成效。
这学期来，北京师范大学一面积极发挥老教师的学术专长，一面大力培养和提高青年教师，帮助他们上台讲课。大批青年教师通过教学实践和有计划的进修，教学工作能力有了提高。现在，这个学校的四百多名青年教师中，已有一百三十多人开了课。青年教师所开的课程有五十多门，其中如数学系“概率论”等，还是这学期来新开的课程。还有大批青年教师和老教师团结合作，担任指导学生实验、教学、辅导和科学研究的工作。已经开了课的青年教师备课都非常认真，他们能虚心向老教师学习，能深入学生中去，并能根据学生的情况和需要，不断改进教学方法和吸收新的科学知识来充实教学内容，因而，多数青年教师讲课都受到学生们欢迎。如物理系青年教师黄桢，这学期开了天文学课后，她每次的讲稿都经过反复修改，并经常找老教师和一些学生研究和试讲，教学水平不断提高，现在她除了担任物理系的天文学课外，还担任了地理系的天文学课。
为了适应教育工作不断革命的新形势，真正地提高教学质量，北京师范大学党委把培养提高师资，建设一支又红又专的教师队伍作为根本大计。特别是青年教师，知识水平较差，教学经验不足，有计划地进行培养就成为迫切的问题。但是，在当前教学任务繁重的情况下，教学和培养提高的主要矛盾是时间不足。为了解决这个问题，根据各专业的不同情况，采取既提高当前教学质量又能培养提高相结合的原则，安排青年教师一定的进修时间。此外，每周有一定的时间学习政治理论和时事政策，参加劳动锻炼。
在具体作法上，根据青年教师的不同情况让他们担任一门课的部分或全部教学任务。党委、各总支、支部领导干部还常去听青年教师讲课，帮助他们研究改进教学。并特别注意结合教学，采取多种多样交流和总结教学经验的办法，提高青年教师的水平。中文系还经常举行观摩教学，总支书记、老教师都去听课，课后开评议会，以及帮助青年教师总结教学工作，对提高青年教师的教学水平都收到很好的效果。为了适应今后教学的发展，数学系还成立概率论、高等代数等“讨论班”。由已开课的教师主持讲解，带动青年教师讨论学习，每周有三次活动，对青年教师的提高也有很大帮助。
发挥老教师的学术专长，组织老教师和有经验的教师带新教师，是迅速提高青年教师教学水平的重要方法。有的系还以“一环套一环”的办法，由老教师、能者一个带一个，一层带一层进行帮助。数学系老教师张禾瑞带领一批青年教师研究高等代数，每周讨论三次，对青年教师帮助很大。老教师们还深入、细致地帮助新教师备课、审阅讲稿，抽空去听他们的课，帮助他们改进当前教学工作。为了帮助青年教师打下广泛的知识基础，老教师们还为他们补基础课和外文等。中文系为了帮助青年教师和学生提高对古典文学的阅读能力，丰富知识，这学期，由老教师们开了“历代文学批评论文选”和“工具备书使用法”两门课，许多青年教师都参加了学习。
各系除普遍注意组织青年教师利用业余时间进修外，从今后教学发展需要出发，一些师资力量较充足的系，还有计划地让少数青年教师暂时少担任教学任务，给他更多时间踏踏实实地多读些书和进行科学研究，一定时期后与其他青年教师轮换。他们还普遍组织青年教师结合教学进行科学研究工作，以提高他们的学术水平。有的系还有计划地抽出少数青年教师短期参加科学部门或生产部门的实际工作，委托这些部门教给这些青年某一方面急需的专业知识，以便在今后教学中应用。（附图片）
北京师范大学校长陈垣在热心地回答历史系三个青年教师提出的在教学中碰到的问题　　　　　　　　　杨百顺摄