通过生产实践 总结丰产经验 南京农学院重新编写教材 [复制链接]

第6版()
专栏：

通过生产实践 总结丰产经验
南京农学院重新编写教材
本报讯 南京农学院下放在江苏农村的两千多名师生，七、八个月来在农村劳动和教学中，根据理论和实践相结合的原则，重新编写了各系各课一百多种教材。
南京农学院的师生们，在生产实践中发现，原来所采用的专业教材，有许多内容落后于高额丰产的实际。如“小麦栽培学”，本来是一门重要课程，但原来所用的旧讲义，认为小麦是低产作物，在阐述它的栽培技术时，是深翻不能深过六寸，播种不能超过十斤，拔节时不再施肥，产量的极限数百斤等等。但在公社里却看到社员们所种的麦田，丰产经验中的许多措施和产量指标已超过旧书本上所讲的范围。师生们总结提高了农民的丰产栽培经验，把小麦生物学特性和技术操作规程揉合起来，以小麦生长季节和农业“八字宪法”为纲，变原来的三章为九章，大大充实了教材内容。“微生物学”这门课，过去教师只干巴巴地照书本讲细菌一种生物，讲完了看显微镜，反来复去，教师讲和学生学都感到枯燥无味。到公社实际参加生产以后，发现放线菌的作用很大，公社用来制造金霉素、连霉素等多种抗生素。也发现了真菌与肥力、抗生素等有密切关系，真菌是植物病害的主要病源菌。师生们经过了分析、研究，得出了一些有科学价值的结论，根据这些科学研究成果，把“微生物学”分成了“农业微生物学”和“土壤微生物学”两门课。在“农业微生物学”里增加了放线菌和真菌两部分，内容也从原来的十五章扩充为三十六章。遗传变异学说，过去生物学教师视为禁区，怕讲不好；在公社里，师生们看到社员们实际在运用遗传变异学说培育良种，从而懂得了研究科学应为生产服务。在畜牧兽医方面，师生们在公社的实际工作中，发现了中兽医有着丰富的诊疗经验和理论体系，师生们在公社运用科学知识整理了中兽医的一些治疗经验，与现代西兽医知识结合起来，编写了“中兽医学”这门过去没有的教材。新教材的特点一般是理论联系实际，包括了生产上一些最新成就。
南京农学院的教材编写工作，是在党委领导下，教师、学生、老农结合起来进行的。在编写过程中，又得到了当地党委的热忱帮助。当师生们到获得全省棉花冠军的泗阳县收集资料时，县委的同志打开档案柜，拿出了大量有价值的材料，供他们研究。有些地方党委还为他们组织老年农民、土专家座谈会。
现在，南京农学院很多系已开始用新教材讲课，受到学生欢迎。