给孩子正当的爱和教育 [复制链接]

第8版()
专栏：

给孩子正当的爱和教育
冯心
我的女儿今年十一周岁，在呼和浩特第一师范附小读书，已经上五年级了。从上学期以来，她的学习成绩逐渐下降，学生手册上五分越来越少，三分却大大增加，作业了了草草，经常不能完成。从学生手册上的评语看来，似乎在遵守纪律方面，在劳动方面。老师对她的印象还好。可是她在家里的表现却不太令人满意：不听话，厌烦帮助奶奶干活儿，放学以后总爱在外边贪玩。特别值得忧虑的是，她的性格也变得明显地孤癖沉闷起来，时常板着面孔，郁郁不乐。
我注意到这个变化，心里很沉重。我去追究它的原因，却发现病根就扎在自己的家里，扎在自己的身上。
我的生性比较急躁，心境不好的时候，容易迁怒于人，拿孩子生气，往往因为细小的事，不是冷言冷语地讽刺她，就是疾言厉色地呵斥她，甚至举起拳头向她咆哮威吓。她的妈妈远在几千里以外的齐齐哈尔市工作。妈妈对她的关怀和希望，都装在信封里寄来的，经过长途邮递，未免有些褪了颜色，变了味道，起不到应有的作用。奶奶虽然溺爱她，但上年纪的人，总爱挑剔毛病，唠唠叨叨的。稚嫩的童心，迫切需要正常的家庭教育，她却不能从家里得到她应该得到的这些。孩子的个性又强，在这样的环境里，好像一棵茁壮的幼苗，碰上了寒冷的天气，自然不会长得那么舒展了。
我们三十岁以上的人，都是在半封建半殖民地的旧中国度过童年的。贫穷艰苦的生活，尔诈我虞的社会关系，腐败落后的教育，家长的绝对的威严……对我们的影响很深。我们虽然熬到了新社会，参加了革命工作，身上却满是斑斑点点的伤疤。我们往往跟不上生活的激流，习惯于用旧眼光看待新事物。而我们的孩子，却生活在一个崭新的时代，过着和我们完全不同的童年生活，受着新型的教育。他们像小马驹一样欢跃地跟着时间前进。现实在他们和我们之间拉开了一段距离。在莎士比亚的喜剧：“仲夏夜之梦”里，雅典公爵提修斯对一个被父亲控诉的青年女子说：“当心一点吧，美丽的女郎！你的父亲对于你应当是一尊神明；你的美丽是他给予你的，你就像在他手中捏成的一块腊像一般，他可以保全你，也可以毁灭你。”把子女当成私有财产，父母对他们有生杀予夺之权，这种暴君式的论调，虽然使我们非常恶心，但仔细检查一下灵魂深处，我们应当吃惊的是，我们和这个古老的传统并没有完全斩断关系，我们还不善于用正确的态度和方法教育孩子。用溺爱去揉搓也好，用打骂去砍削也好，似乎谁也管不着。结果，孩子们的性格受到损害，不能成长为新社会所需要的全新的人，甚至有时候和我们自己对他们的期望完全背道而驰。当然，在我们的国家里，孩子们受到党、团、少先队、学校的多方面的教育，沸腾的新生活也在推动着他们进步。但是，家庭教育并不能因此被疏忽，它是对孩子们进行共产主义教育整个体系中一个不可缺少的重要环节。如果家庭成为限制孩子们健康成长的牢笼，如果父母成为孩子们生活道路上的绊脚石，还有什么能比这更可痛心的呢？
当我写下了这篇东西的同时，我还想问问当父母的同志们：你们真正了解自己的孩子吗？了解他们的生活、学习、工作和志愿吗？你们有没有吝惜或者滥用过对孩子的爱？有没有思量过用什么方法去教育他们？你们愿意自己的孩子成长为什么样的人？如果你们没有或者没有很好地考虑过这些问题，那就请你们现在考虑考虑吧！请接受我的建议：给孩子以正当的爱和教育！