不认识的客人 [复制链接]

第8版()
专栏：

不认识的客人
胡忆肖
中午时分，我正在休息，通讯员小吴来对我说，有一个老头找我。我急急忙忙地跑到办公室。办公室是锁着的；门口摆了一张椅子，大概是小吴给那位老头坐的；可是现在椅子空着，人不知上那儿去了。我开了锁，坐在办公室里等了一会，还不见有人来；于是就走出办公室，沿着走廊散步。当我走到一个教室旁边时，那里传来了谈话声：“扶紧！扶紧！别放松……”跟着，就听到一阵当当的敲击声。我走到教室里，发现几个学生和一个工人模样的人，正围在窗台上修理窗户。那个人背对着我，穿一身油渍斑斑的工作服，手里拿着一只搬手，正在把那和窗台脱离了的窗板，给安上一道铁环环扣住。直到小学生们说：“校长来了”，他才抬起头来。这时，我才看清他是个老年人，头发和胡子已经花白，不过脸上倒是红光闪闪，蛮有精神。他连忙说：“校长同志，是我找您。不过请您等等，这个铁环搞好了，我就跟您谈。”
当我们走向办公室的时候，他对我说：“这些小家伙真有意思。他们看见我手里拿着搬手，又穿着工人服，便问我是不是来修窗户的。真有意思……”到了办公室，他说，有件事想找我谈谈，可是又找不到恰当的时间，所以就趁上班前的空隙，找我聊一聊。
他谈出来的事情，真使人意想不到！原来三天前，老头的小儿子给他念了一段报纸，说是湖滨小学有个学生，长大了想要做个炼钢工人，因此他就不好好读书。他觉得，当炼钢工人只要有力气就行，不需要文化。所以他老是旷课，考起来也多是两分。老头当时就想，湖滨小学离工厂很近，可以去了解了解；他又想，人家老师是专管孩子的，老师都没有办法，他有什么办法呢？不过他又想，他是一个工人，既然那孩子为了想当个工人才不好好学习，那他就有责任管这件事。于是他就到湖滨小学——我们这儿来了。经他这一说，我的脸不禁红了。他所说的这个孩子，是五年级的刘平。由于家庭的长期影响，使这孩子错误地认为，只要劳动好就行，学习好不好没有关系。老师和同学们想了很多方法帮助他，但是效果不大。他们班有个少先队员，把这事写了封信给报社，报纸登出来了。我把情况向他谈了，并谢谢他的关心，要求他给予帮助。他说他想跟刘平见见面。
刘平来了，很不好意思地在我对面坐下。老工人问了他一阵，便很亲热地和他谈开了。老头告诉刘平，自己八岁的时候，父亲就死了，母亲没办有法养活他，就让他给人放牛。放牛的孩子只能吃一点残粥剩饭，还吃不饱，穿的呢，热天只有一条破裤子，冷天的袄子是破麻布包一层芦花。这还不说，东家动不动就用放牛的鞭子抽他，抽得浑身都是血迹。那时候，性命都难保住，更别说能像现在的孩子这样读书。讲着，讲着，我看见老工人的眼里，充满了泪水。孩子的心是容易感动的，听着，听着，刘平也哭起来了。老工人讲完了他的身世，喝了两口茶，掏出一段粉笔，在地上画了一把车刀，继续讲他的。他说：“孩子，你别以为当工人不需要文化，其实当工人就是需要文化。技术这玩艺，是个复杂的东西。大前年，我们厂搞红旗竞赛，那时我是个车工，我的对手是刚从我手下出去的徒弟；论理，徒弟的技术总赶不上师傅吧？可是那孩子是个初中毕业生，他从技术书上看到一条先进经验，把车刀的角度照那上面说的磨了一下，车起来又快又好，结果我被抛在后面。打这以后，我就下决心学习文化，一直学了三年，现在一般的书都能看懂了。”说到这里，他就从我桌上抓起那本“马列耶夫在学校和家里”，大声地念起来。他念了一段，念得很好，一个字也没念错。接着他又对我说：“校长！时候不早了，我还要上班。星期天我就叫我的小儿子来，你让刘平和他一起到我家去，我再和他好好谈一谈。……”
老工人走了。我推开窗户，望着他那在春天的阳光下渐渐走远了的背影，摸着刘平的头，心里有许多感触，可是一下子也不知道说什么好。