科学研究同提高教学质量相结合 [复制链接]

第6版()
专栏：

科学研究同提高教学质量相结合
上海复旦大学党委副书记 王零
复旦大学的科学研究工作，最近一年来，在大力贯彻党的教育方针以后，有很大发展。全校师生在这期间举行了六百五十多次小型科学报告讨论会，讨论了两三千项科学研究项目，理论联系实际的学风开始形成，学术讨论的空气日趋活跃，年轻的科学工作者正在迅速成长。现在，学校中的研究工作已经由过去只有少数人进行的冷冷清清的局面，变成老教师、青年教师、学生一齐动手的轰轰烈烈的局面。这就使学校的研究工作能够对国家科学事业的发展作出更多贡献，对提高教学质量发挥更大的作用。
在这一年来的工作中，我们有着这样几点体会：
第一，要妥善地安排科学研究工作，充分发挥科学研究在提高教学质量中的作用，并在这个基础上更好地发挥高等学校在发展国家科学技术事业中的作用，保证完成国家交下来的科学研究任务。同时，注意发挥某些老教师的学术专长。
去年以来，我们对科学研究工作是这样安排的：一方面考虑到高等学校的主要任务是培养人才，要把提高教学质量作为自己经常的基本任务，因此需要把学校中的科学研究工作同提高教学质量的要求紧密地结合起来。另一方面又考虑到国家迫切需要发展科学事业，高等学校中集中着相当大的一批科学力量，对迅速提高我国科学水平也负有重要的责任，应该将这方面的责任担当起来。从学校目前的力量和师生的愿望来说，只要安排得好，完全有可能将这两方面的要求同时担负起来。这两个方面不仅不相互排斥，而且正是相辅相成的。学校科学研究的发展、科学水平的提高，自然可以有力地促进教学质量的提高。通过教学质量的提高，又可以使学校给国家的科学技术事业源源不断地输送质量更高的后备力量和新生力军。至于国家为了发展科学，还要求我们完成另外一些更艰巨的研究项目，我们就努力把学校中新建的数学等各个研究所办好，并发挥某些老教师的学术专长，来加以完成。
第二，要把科学研究同提高教学质量的要求结合起来，不仅需要在认识上正确地处理两者的关系，并且需要在具体的组织工作上将两者适当地统一起来。
我校在去年大跃进中，成立了九个新的专业，其中大多数是尖端性的专业。对这些专业，过去我们看得很神秘，一直不敢去碰。去年在党的社会主义建设总路线的教育和鼓舞下，师生们破除迷信，解放思想，将这些专业建立了起来。这是一个很大的成绩。但是，在新专业建立后，迫切需要师资、教材和实验设备，开展科学研究，对解决这些困难问题起了很大的作用。例如，在师资的培养问题上，我们一方面注意发挥老教师的学术专长和他们对培养青年教师的作用；另一方面，也组织青年教师有计划地读书，接受前人的研究成果，并结合当前的教学任务进行一定的科学研究工作，边干边学，使他们能更好地成长。在短期内要把一批新的特别是尖端性的实验室建设起来，确实不是一件容易的事情。我们可以向国外或国内市场购买一部分设备，但如果全部都依靠这个办法来解决，不仅花钱多，时间长，并且有的买不到，因此必须自己动手做一部分。在自己制造的过程中，有一部分问题需要我们独立地进行探索和解决，将这些成果总结起来，整理出研究报告和技术资料，这是很有意义的科学研究工作，并且也是帮助新教师深入掌握专业知识与实验技术的一个重要途径。这样就促进了新专业的建设工作，使科学研究和新专业的建设结合起来。
我们还认为，组织学生在教师指导下，参加与专业有关的科学研究工作，不但可以形成群众性科学研究的局面，有力地推动学校科学研究工作的发展；并且对扩大学生的知识领域，提高学生独立工作能力等方面也起了很大的作用，从而提高了学生的学习质量。自然，学生参加科学研究活动的时间应该适当，项目也应该有所选择，不能妨碍他们系统地掌握必要的基础知识。
一年来的工作，使我们深深地体会到：只要安排得好，把科学研究工作同提高教学质量紧密地结合起来，既可以较好地解决科学研究同教学在时间上的一些矛盾，以促进教学质量的提高；也可以使更大量的人参加科学研究工作，从而使科学研究工作呈现出前所未有的繁荣景象。
第三，要加强科学研究中的思想指导工作，对一些原则性问题要有明确的认识。从我校的情况看，一个比较普遍的问题是理论和实际的关系问题。在去年教育革命的过程中，群众有力地冲击了过去那种认为“大学是搞纯粹理论研究的”、“联系实际会使科学庸俗化”等思想。这是完全必要的。这实际上是一个教学、科学研究工作为无产阶级政治服务的问题。在解决这个问题的过程中，有些人又曾出现忽视理论的倾向。因此，明确理论和实际的关系问题需要进行反复的思想工作，并在实际工作中坚持理论联系实际的原则。综合大学的主要任务是培养基础科学（或理论科学）方面的科学研究人才和教学人才的。它所培养出来的学生应该在基础理论方面有比较广博而深厚的底子。因此，综合大学还必须重视基础理论方面的教学和科学研究工作。同时，自然科学中的尖端学科是在基础学科的基础上生长发展起来的，没有深厚的基础，就不可能有真正的尖端。我校一年来在建设原子核物理、无线电电工学、半导体物理、高分子化学等尖端学科的专业、专门化方面所得的一些初步成果，也是同我们学校原来在数、理、化方面有一定基础分不开的。这样，从发展尖端科学技术的要求来看，我们也需要重视基础理论方面的研究工作。再进一步看，尖端科学和基础科学有时也并没有截然的区别。二十年前的原子核物理，还是纯理论性的工作，今天已成为影响广泛的重要的尖端学科；而现在的某些尖端学科，也将随着科学的发展而成为基础科学的一个组成部分。正确地认识和解决这个问题，对于提高教学质量和发展科学研究无疑是有利的。
一年来，全校的学术空气也有了进一步的活跃，在学术上开始形成了追求真理、各抒己见的局面。这是和党领导我们正确认识与处理政治和学术的关系问题分不开的。是在党的领导和社会主义思想的指导下，贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针的结果。同时，它也是知识分子经过整风运动提高思想觉悟的一个具体表现。有些原来对这个问题存在疑虑、抱着“还是看看再说”的想法的教师，在事实教育下，认识上已经有了很大的改变，心情也日益舒畅了。学术研究本来是不断探索客观真理的过程。对于复杂的社会、自然现象和丰富的历史、文化遗产，只有广泛地发动群众，进行反复的争论研究，才能找出规律，求得真理。不同的学术见解，也只有经过充分、自由的讨论，才能真正在思想上求得正确的解决。因此，学术问题采取百家争鸣的方针加以解决，是由它本身的规律所决定的。在今年的全校科学讨论会上，许多教师充分地发表了自己的学术见解，对这个问题也都有了进一步的体会。
第四，坚持政治挂帅，继续鼓足干劲，进一步提高科学研究的质量。去年我们在科学研究上取得很大成绩的一个重要原因，是发动群众一齐动手，在党的领导下贯彻了解放思想、破除迷信和鼓足干劲、力争上游的精神。目前学校中许多重要的科学研究工作，都已到了“攻坚”的阶段。哲学社会科学各专业在社会调查中积累了不少资料，现在就需要对这些资料作进一步的整理，并进行深入的马克思主义的分析研究。自然科学各专业去年试制了一批高级、尖端的设备，现在有的还要完成调整工作，有的需要进行理论的研究。许多尖端学科的研究工作，去年是上了马，现在就要求能很好地骑这匹马，而“骑马”比“上马”在科学水平上就有着更高的要求。在这种情况下，少数人产生了一些畏难的情绪。因此，我们一再鼓励全体参加工作的同志，特别是青年教师和同学，对科学研究工作采取严肃认真、贯彻始终的态度，把革命干劲和科学的求实精神结合起来。这不仅是为完成学校的科学研究任务所必需，并且也是为培养能符合国家发展科学事业的要求的干部所必需。
一年来在科学研究工作上所取得的成绩，是在党的领导下广泛地发动群众的结果。同样，要进一步提高科学研究的质量，也必须在党的领导下继续坚持群众路线，在广泛开展的基础上来进行。在我们学校里虽有着一批学有专长的老教师，但在不少学科，特别是新的学科方面，指导力量还比较薄弱。因此，我们正一方面注意发挥现有专家的作用，另一方面在师生中，特别是广大青年中继续进行破除迷信、解放思想的教育。鼓励全体师生把革命干劲和求实精神结合起来，与树立科学上的远大理想的同时，坚持艰苦的劳动和克服困难、贯彻始终的精神，继续迈进，来更充分地发挥科学研究在提高教学质量中的作用，更好地发挥高等学校在发展我国科学事业中的作用。