中医带徒弟壮大医疗队伍 [复制链接]

第6版()
专栏：

中医带徒弟壮大医疗队伍
湖南全省中医学徒已达一万一千多名，其中一千多名已学习期满，走上工作岗位。
巴县根据农闲农忙情况来推动安排学习时间。
阜阳专区在组织老中医带徒弟的同时，还采取办半脱产进修班、函授班等办法，提高中医水平。
本报讯　湖南省在加强各级医学卫生学校的同时，十分重视运用中医带徒弟的传统方式，大量培养新中医。现在全省学徒总数在一万一千名以上，其中有一千多名期满，已走上工作岗位。
湖南各县市的卫生行政部门加强了对这项工作的领导，组织了当地卫生工作者协会或中医学会专设中医带徒弟的教学研究委员会或小组，负责掌握总的教学工作，讨论和交流教学工作经验。绝大部分地区，都是运用联合医疗机构采取集中上课与个别从师相结合的教学方法，先集中上课，使学员有步骤地系统学习政治、中医基本理论和文化，打好基础；然后再个别拜老中医为师。这样，更便于发扬口传心授、密切结合临床的传统教学方法的优点。学徒的学习方式也多种多样，有脱产全日学的，有半工半读的，还有农忙少学、农闲多学，业余学习等。
学员们在随师临症实习中，一般对中医基本理论知识都进一步有了比较系统的实际理解。在教学中，各地都注意贯彻了教育与生产劳动相结合的教育方针。学员除参加一般的社会劳动和生产劳动以外，特别重视结合教学从事有关医药工作的劳动。如岳阳、衡山、黔阳、醴陵等县集中学习的单位，组织学员采药种药，在栽培采挖中，他们不仅逐渐懂得药物的形态、生长季节，还熟悉了它们的性能和应用范围。
本报讯　重庆市巴县采取有效措施，积极培养中医新生力量。
巴县培养学徒的办法主要是采取以脱产为主，脱产和不脱产相结合的两条腿走路的方法。因为依靠两条腿走路，适应当前生产飞跃发展的形势，所以参加学习的人较多。在学习方法上这个县是采取集体授课和分散从师相结合的办法。各公社、管理区根据这个原则，因地、因时、因条件制宜地安排中医学徒的学习。交通条件不好，又缺乏中医教师，就集中公社上理论课；交通条件好的，师资力量比较雄厚，就在管理区安排理论课。各公社根据农忙农闲的情况来机动安排学习时间。如农忙时，学徒就和老师一道参加巡回医疗工作，改用晚上的时间进行理论学习。
为了进一步提高教学质量，为一般公社解决师资缺乏和统一教材的问题，巴县在继续贯彻集体授课和分散从师的原则下，目前又进一步改进了脱产学徒的学习形式；把过去集中在公社、管理区上课，改为在县办的学徒训练班上课。这里集中了医学水平较高，经验较丰富的师资力量。每年集中学习一段时间以后，再回公社跟从公社医院指定的老师实习。
不脱产的学徒主要是用集中授课、分散自修的办法组织学习。这部分学徒的学习时间是由老师结合农事季节忙闲情况进行安排。一般是每月集中学六次，每次半天，平时分散自修老师指定阅读的书籍，并有专人负责辅导。巴县采取上面这些办法组织中医带徒弟以后，已取得了较好效果，学徒们已经懂得了许多中医的基础知识。
据新华社讯　安徽省阜阳专区组织老中医带徒弟，积极培养新中医。
阜阳专区有四百多名老中医，都具有三十年以上的医龄，积累了较多的临床经验。为了把他们的宝贵经验和理论知识接受下来，专区和各县先后组织在职西医和有志于中医事业的青年学生二千七百多人，向他们学习。
在教学过程中，老中医无保留地把自己的知识、经验精心地教给徒弟，徒弟们也都刻苦钻研、虚心地学习，所以师徒关系亲密无间，教学效果很好。亳县名医冠瑞廷，为了让徒弟戴素英能够较快地掌握中医技术，每次出诊时都带着徒弟，诊断后还反复向他讲解病情，处方时也详细地讲解药性、药效和应用的药量。全专区老中医所带二千七百多名徒弟中，已有二千零五十七人能独立担任医疗工作，成为农村医疗队伍的生力军。
阜阳专区在组织老中医带徒弟的同时，还采取半脱产进修班、函授班等多种形式，提高中医的医学理论水平。县、区卫生协会并组织有经验、有学理的老中医到各地巡回辅导，帮助其他中医提高医疗水平，使他们在医疗工作中发挥更大的作用。（附图片）
重庆巴县著名中医李巽芳（中），有五十多年的临床经验，对于眼科很有研究。这是他在给学徒讲解有关中医方面的知识（传真照片）
本报记者　刘诗临摄