深入重点班级　切实改进教学 沈阳机械制造学校党委抓住典型经验全面推广 [复制链接]

第6版()
专栏：

深入重点班级　切实改进教学
沈阳机械制造学校党委抓住典型经验全面推广
本报讯　改进教学工作，应当深入重点班级，找出根源，对症下药，取得经验，再来指导全校。沈阳机械制造工业学校提供了这样一个经验。
今年4月，学校党委在全面检查教学中，发现了2413班在三百七十三人次的分数（包括提问、测验、考试）中，五分仅占总数的21％，四分也只占总数的22％。党委认为，如果能找到这个班的学习成绩不正常的原因，并采取措施改变这种现象，一定能够从中摸索到足以指导全校教学工作的普遍规律和经验。因而，学校就确定这个班为重点班级，“解剖一个麻雀”，党委书记挂帅，党委和专科党支部就分别在这个班级的学生、任课教师、班主任、团干部中摸情况，找原因。经过多次的个别交谈、座谈、检查作业和检查自习等各种形式的调查研究，发现了这个班在组织领导、教与学当中存在一些问题。
过去，人们对这个班级都有这么一个笼统的印象：调干生多，文化水平低，基础差，年龄大，很难学好功课。这个班级的学生也因此信心不足。可是，经过调查研究，事实恰恰与笼统的估计相反，影响学习的原因是多方面的。在学的方面：第一，部分学生认为只要生产劳动积极肯干，就什么都能干了，学习不学习没有什么；第二，虽然不少学生确实学习很努力，但是，由于他们学习方法不得当，死记硬背，囫囵吞枣，效果也不好；第三，班里不必要的会议多，活动多，而干部在这方面花的时间就更多。再看看教的方面：由于教师对在教学中发挥主导作用认识不足，有的不敢大胆严格地要求学生，放松了提问、布置作业，批改作业、考试等，辅导也不够耐心和深入；有的想将一年的课程在半年讲完，等等。从政治思想工作方面来看，部分政治工作干部（包括党团干部、班主任）把刻苦学习、认真读书与“只专不红”混为一谈，片面地认为衡量一个学生觉悟的高低，就看他参加政治运动和社会活动是否积极。他们没有把主要精力放到抓好学生的学习上来，而是着重于领导政治运动和社会活动。
学校党委发现了上述问题后，便协同各方面一块研究解决。在班级里，首先通过党团组织生活、班会、漫谈会等反复地讨论，使大家明确学生的中心任务是学习，启发了他们为祖国、为社会主义而学习的自觉性和积极性。专科党支部又将班里学习较差的学生作了具体分析，确定他们学习不好究竟是属于学习目的、学习方法的问题，还是属于基础太差、身体不好的原因？根据不同的情况，采取不同的方法，重点帮助。同时，要求精简会议，提高会议质量。党委规定：团支部大会、团小组会、班会、学习小组会，一般每月只能召开一次，不开无准备的会议，不开不解决问题的会议。并提倡学习中开展讨论研究，互相帮助；号召党团员、干部带头学好功课。在教师中，党委首先召开了学科主任会议，党委书记将2413班学习的情况作了报告，要求各学科帮助2413班的任课教师把课教好。接着，党委和支部都先后召开了任课教师会议，并和他们个别交谈，使他们明确教师在教学中必须起主导作用，必须严格要求学生，管教又管导，教书也教人，对学生全面负责。并对教师提出：一、立即给学生在力学和数学方面补课，使那些学习不好的学生，能通过补课掌握所学课程的基本内容。二、在讲课中必须放慢速度，结合系统地复习旧课来讲解新课，使学生对所学过的课程都能学懂、学透。三、凡是应该实验而没有实验的课程，必须全部补上实验。四、耐心讲解，深入辅导。此外，党委还召开了班主任工作会议，要求细致地做好思想工作，深入领导学生做到学习好、劳动好、思想好。在教学计划中，本学期根据这个班级的特点，安排了学习和劳动时间。
沈阳机械制造工业学校2413班，现在已呈现了一片崭新的气象。首先，这个班的任课教师普遍地较以前更加认真备课、耐心讲解、细心批改作业、深入辅导、严格地要求学生。最近一次金工测验成绩，就比开学时的测验有很显著的变化——五分从占总数的33％增加到40％。最近各课程的提问，就没有出现过两分。学生都这样说：“党委对我们这样关心，老师这样热心的教学，还有什么理由不能学好呢？”
沈阳机械制造工业学校党委正在总结抓这个典型班级的经验，以此推广到全校各个班级中去。
（卢汉先）