江苏农中大部建立生产基地 八百所学校实现自给或半自给 [复制链接]

第4版()
专栏：

江苏农中大部建立生产基地
八百所学校实现自给或半自给
新华社南京9日电　江苏省目前已有八百所农业中学在一面学习一面生产的情况下，实现了自给或半自给，为进一步巩固和发展农业中学打下了良好的基础。
在八百所农业中学中，有八十二所做到教师工资、教学费用、学生伙食和书籍练习簿费全部自给，其余七百多所实现了部分自给或半自给。许多学校还从生产收益中陆续添置一些生产和教学方面必需用具，抽出一部分经费帮助经济困难的学生。
江苏省各地两千多所农业中学中，已有一千六百多所建立了固定的生产基地，他们的农场、林场、果园、茶园等拥有七万多亩土地，还有许多工厂、作坊和手工业工场，作为教学实验和生产自给的劳动园地。各地农业中学的农业生产园地，在地多人少的地区由人民公社生产队划给；在地少人多的地区，由公社在生产大队中调剂解决。为了加强农业中学的生产领导，许多公社还派了生产队的干部，帮助农业中学建立一套生产管理制度。各地公社派了六百多个老农到农业中学担任生产指导和教师的顾问，帮助农业中学把生产搞好。
各农业中学学生参加生产需用的工具，开始时一般由学生自带和公社帮助解决一部分大型农具。学校有了生产劳动的收入后，又逐步添置一部分。在肥料方面，除学校积聚自然肥外，一般公社和生产队都把农业中学所需要的商品肥料和农药等列入社队计划。
根据学生年龄和有利于半耕半读的原则，大多数农业中学在生产方面都以副业和高产经济作物为主，实行农副业并举。许多农业中学种植高产经济作物，做到：成本小，收益大，不需要过强的劳动力。这样，既适合学生年龄，又便于灵活安排劳力，收入有相对的稳定性。对于大田作物一般采取少种、高产、多收的办法，便于在农村中发挥推广先进技术的示范作用。
在劳动时间和生产内容的安排上，一般都是从少到多，由浅入深。初中一年级学生每天生产三小时，以饲养为主；二年级学生每天生产三小时半，以园艺为主，兼学一些手工业工艺；初中三年级学生每天生产四小时，开始种植大田作物。各农业中学在组织学生参加生产劳动时，都注意和专业课程相结合，达到教学联系生产实际，生产促进教学质量提高的目的。这样，每个农业中学生毕业时，既能掌握一般的农业基础知识，又能掌握一定的粮食、蔬菜、果树等作物的栽培技术和动物饲养的技能。
一年多来，由于全省农业中学在教学和生产劳动方面都获得显著成绩，大大增强了社队干部和学生家长的办学积极性。他们在物质和精神方面给予农业中学很大支持。