三个不同时期毕业的大学生 [复制链接]

第4版()
专栏：

三个不同时期毕业的大学生
本报记者　周建英
教育大革命轰轰烈烈地进行了一年多，记者最近访问了三个不同时期学土木建筑工程的大学毕业生。他们以亲身的感受，异口同声地说：参加过劳动生产的大学毕业生就是好！
女技术员的青春
“某些人”说，大学生参加劳动是“浪费青春”。
青年女技术员——去年教育革命后第一批从大学毕业的宋宛如，参加工作后的情形回答了这个问题。
宋宛如是太原工学院“工业和民用建筑”专业的学生。大跃进和教育革命中，她和她的同学们开始做以前毕业生没有干过的事，参加生产劳动。回校后，又和同班的同学“真刀真枪”作毕业设计，在短短几个月中，完成了水泥厂、展览馆、理发室、新型肉铺等建筑设计。现在这些建筑已经建成投入生产或交付使用了。
实际的锻练，在劳动中从劳动人民中受到的教育，使这些大学生懂得依靠党和群众解决问题，获得较高的独立工作能力。宋宛如毕业后被分配到首都重点建筑工程之一的钓鱼台工地，担任技术革新工作。这个任务，既需懂理论又要会实际操作，还得进行组织和宣传工作，最初她有点儿胆怯。“上马”以后，真正的考验来了。贴瓷砖（浴室墙上的白瓷砖）的工作，这里工人一次只能贴一块。而别的工地用一种特制木版先装好瓷砖，一次能贴十几块。宋宛如打算把这种新方法推广到自己的工地上来。开始时，有些人耽心新做法影响质量。宋宛如在党组织的支持下，和工人们一起作试验，在工地上举行新旧贴砖方法对比表演。宋宛如亲自和傅左臣小组的工人用新方法把砖贴上去，工人们仔细检查以后，发现又整齐又牢固，不仅速度快，而且质量也比老方法好，这种新办法很快推广。宋宛如接着又和工人们一起继续改进工具，提高到一次能贴四十几块，还和工人一起试用这个方法贴建筑物外墙的“面砖”，效率也提高了十多倍。后来北京市建筑工程局在这个工地召开了推广新法贴砖的现场会议，傅左臣小组被评为北京市先进集体。宋宛如在这个工地上依靠群众和自己亲手操作，推广、鉴定、改进了二十多项工人创造的先进经验。工人们觉得今天的大学生不光懂得书本上的道理，还能动手做，因此都很喜欢她。
不久宋宛如又调去担任施工组织设计工作，这要求熟悉工地上工人情况和施工工序，对宋宛如的考验又进了一步。可是她懂得依靠群众，因此也很快地胜任了这项工作。为了使兴建中的一座一千八百平方米大食堂的地板和屋顶同时施工，她还协同工长设计用大桁架的办法，加速了工程的进度。
新工程师赶忙补课
年轻的工程师、共青团员蔡荣都，是1951年由北京大学建筑系毕业的。他在毕业前虽也作了毕业设计——一座别出心裁的扇形电影院，可是不能拿去施工，因为设计中所有的施工条件和建筑材料都是根据自己主观愿望假想出来的。
参加工作后一到工地上，就发现实际知识以至有好些工具设备，书上学来的名称和实物都配不上来，需要从头学起。他只好天天到工地上请教工人，把这些重要的课目一节一节补起来，工作才一步一步往前走。
蔡荣都看到这几年来工地实习和劳动的大学生学习中理论联系实际的优越性，他说：“现在的大学生可比我强多了。”他告诉我，有一次工地上，有些钢板需要立即焊接，当时电焊工不在，而他自己又不会，正急得要命时，天津大学来实习的一个女学生跳过来就干。
这位年轻的工程师说：我们的生产对象经常变化，一个工程一个样，每次都要有新安排，这新安排的根据就是“实际”。大学生不仅在学校里参加劳动生产是件大大的好事，而且走上工作岗位后，还要不断地参加生产劳动。
老工程师的肺腑之言
建筑工程部建筑科学研究院一位双鬓斑白的老工程师黄强，眼看着自己周围的大学毕业生，一批比一批能干，禁不住对记者回忆起他的青年时代：
二十四年前，黄强捧着清华大学土木工程系的毕业文凭跨进社会，后来，又到美国去留学。可是，在解放前漫长的十四年中，他记忆中所设计的建筑物面积的总和，不过五、六百平方米（相当一座小楼房）。
解放后，他才真正归了技术队伍。这十年来，又搞设计，又搞研究工作。他开始深入实际，对中国黄土、灰土的特性同建筑基础的关系，作了不少研究，他还学了好些从苏联等兄弟国家来的有关先进学问，这才开始他事业的青春时代。
今天，黄强已经是中国共产党党员，担任着建筑工程部建筑科学研究院
“地基基础研究室”主任职务。正在领导着一群年轻大学毕业生做研究工作。现在每当他眼看着年轻人一出校门不到半年，就接手做专题研究；当他瞻仰首都人民大会堂、博物馆等一幢幢巍然矗立的大建筑物，想起这里面也凝结着新毕业的大学生甚至没有毕业的大学生的智慧和劳动时，内心里充满了羡慕、感慨。他说：青年一代大学生一出马的工作成绩就大大超过前人，雄辩地说明了党的教育方针的光辉胜利。（附图片）
宋宛如（中立者）正在工地上指导工人采用一种新的铺灰技术砌砖　　新华社稿